Все программы, которые были раньше должны быть переработаны с учётом ФГТ. "От рождения до школы"  - это и есть переработанная Васильева, на сколько знаю "Развитие" никто не будет перерабатывать, то ли коллективу создателей это не интересно, то ли распался этот коллектив, а остальные - стараются, это же деньги.

Девочки, у кого есть инструментарий проведения диагностики. То, что девчонки выкладывали по Афонькиной соответствует (если я правильно владею информацией) программе Вераксы "от рождения...". А что то инструментарий я нигде не нашла. И баллов у Афонькиной нет. Подскажите кто как диагностировал и что брал по Вераксы.

Нашла вот такую книгу ( кажется не с нашего форума, но если чья то ранее выставленная - прошу прощения). "МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ  ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ"   Старшая группа  Автор – Афонькина Юлия Александровна ФГТ В ДОУ: от теории к практике  Оценка достижений детей. Но только на старшую. В ней 4 бальная система, а я слышала у Вераксы 5 баллов.  http://narod.ru/disk/59830576001.64812a934c9ecdb6c0f427f9c9ca7cba/мониторинг афонькина инструментарий.docx.html

У нас воспитатель ведет. Там ничего сверхестественного нет: как ребенок спит, как ест, настроение, стул и т.д. в течение 30 дней. Если все хорошо, то сокращаем до 2 недель. Карты есть у методиста на работе. Если надо, попрошу

Нашла в интернете, может кому пригодится. Диагностика по программе "От рождения до школы"  http://files.mail.ru/DRV3L0

нам предлагают мониторинг интегртивных качеств только в подготовительной группе проводить + на конец года готовность к школе, а по областям во всех, начиная с 1 младшей.

Как вы считаете, эти тетради соответсвуют мониторингу, нам МО предложило на себя перерабатывать дианостику.

А еще мне понравился смысл дигностики у физкультуных работников (не помню где видела), у них диагностика сделана так (и рассчитываются результаты), что в конце года они выявляют результаты по двум направлениям: результатов добился сам ребенок(пример, в связи с возрастом, Вот бы и нам акую сделать и видеть как работает педагог.

Простите, подскажите где?

девчнки, немного не понимаю, я сейчас в декрете, но слежу и занимаюсь все равно документацией (чтобы не отупеть), диагностику сами прорабатываем или смотрю у нас сейчас в саду взяли эти журналы по Вераксе и по ним делают. они без вских заморочек и мало диагностик. так как надо то?

Отредактировано LANA_ (2012-09-05 21:51:52)

девочки, кто нибудь приобрел диск "ИННОВАЦИОННАЯ КОМПАНИЯ «РОСТЕХРАЗВИТИЕ»
предлагает самую актуальную разработку для школ, лицеев, гимназий
Система внутреннего мониторинга качества образования в
общеобразовательном учреждении" что скажите и цена?

Помогите разобраться: сделали набор в 1 мл .группу. Идет мониторинг в саду.Что необходимо проводить  в этой группе: мониторинг ( например по Верещагиной) или карты адаптации заполнять? Или то и другое? Я "глючу".

В первой младшей мы сначала проводим адаптационные мероприятия и ведем карты по адаптации и только потом проводим мониторинг. Срок проведения мониторинга для первой младшей у нас отодвинут на конец октября. В других группах он начнется через неделю.

обычно мониторинг советуют проводить после того,как дети адаптировались, чтобы получить более достоверные результаты. в 1 младшей группе карты адаптации ведём, пока ребенок полностью не адаптируется. а набираем мы детей в течение всего года. карты нервно-психического развития ведёт психолог также в течение всего года, т.к. они заполняются по эпикризным срокам. а вот мониторинг - 2 раза в год.