Детский сад “СЕМЬ ГНОМОВ” |
Привет, Гость! Войдите или зарегистрируйтесь.
Вы здесь » Детский сад “СЕМЬ ГНОМОВ” » Нужна помощь » Sos - 2
. Кто и как решил эту проблему?
У нас лестницы без ковров, покрашенные. Вопрос о том разуваться или нет возникает иногда, сейчас реже намного. Как говорили нам вышестоящие, мы не имеем права заставлять родителей разуваться. Хотят, пусть идут на второй этаж в грязной обуви - помоете...мы как то просили, сейчас и это перестали делать. Полагаемся на совесть и разум...
У нас родители снимают обувь на 1 этаже. Ковровые дорожки на лестницах запрещены пожарными.
В одном детском саду в г. Новосибирске (была на семинаре) используют бахилы многоразовые. Они сшиты из плащевой ткани, стираются.
У нас лестницы без ковров, покрашенные. Вопрос о том разуваться или нет возникает иногда, сейчас реже намного. Как говорили нам вышестоящие, мы не имеем права заставлять родителей разуваться. Хотят, пусть идут на второй этаж в грязной обуви - помоете...мы как то просили, сейчас и это перестали делать. Полагаемся на совесть и разум...
Спасибо всем. Очень хочется чистоты и порядка, вопрос ещё и в том, как быть с детьми выходящими и возвращающимися с прогулки? Если лестница без дорожек то понятно, можно помыть, если дорожки, то детки должны спуститься в носочках с обувью в руках и обратно таким же путём. Просить родителей ходить без обуви по лестницам без дорожек, как-то не очень хорошо. Многоразовые бахилы это здорово, но нужны средства. Девочки, как использовать многоразовые бахилы? Какие-то карманы сшиты на каждую семью или они лежат в корзине и после утреннего приёма использованные уже сдают в стирку и к вечеру выкладывают чистые? Так на одной стирке разоришься. Мы же изобретательные и экономные, расскажите, как на практике в риале получается? В саду 140 детей.
Отредактировано Брошь (2018-04-04 14:45:06)
А вот после получения заключения ТПМПК с методическими рекомендациями, где часто пишут, что ребенок направляется в группу комбинированной направленности, а у нас такой нет.
у нас вроде вопрос так решается - ребёнок остаётся в обычной своей группе, и, даже если он там один, группа переименовывется из общеразвивающей в комбинированную. И реализуется АОП.
22/23
марта
2017
Всероссийская онлайн-конференция руководителей образовательных организаций (ДОУ)
онлайн ·
Есть ли методические рекомендации к составлению адаптированной программы в ДО?
Адаптированная программа — один из самых злободневных вопросов, так как для системы дошкольного образования пока нет федеральных методических рекомендаций по её составлению, пока они существуют только в контексте начального общего образования. Поэтому составление адаптированной программы вызывает затруднения. Возможный выход — использование методических материалов по введению ФГОС в начальном общем образовании. Например, на сайтеМинобрнауки России размещены проекты адаптированных основных образовательных программ для детей с различными нарушениями развития. Кроме того, есть ФГОС ДО, в котором прописана и структура основной образовательной программы дошкольного образования, и рекомендуемое содержание разделов. На эти документы и стоит опираться при составлении адаптированных программ, других рекомендаций на сегодняшний день нет.
Как не путать понятия «адаптированная образовательная программа» и «адаптированная основная образовательная программа»?
Есть два понятия: «адаптированная образовательная программа» и «адаптированная основная образовательная программа». Важно понять следующее:
Если в группе один ребёнок с ОВЗ (или с каким-либо одним ограничением здоровья), то детский сад работает по основной образовательной программе, а для этого ребёнка пишется адаптированная образовательная программа.
Если в детском саду есть группа со схожими нарушениями (например, это группа компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи, зрения или опорно-двигательного аппарата и др.), то для целой группы детей пишется адаптированная ОСНОВНАЯ образовательная программа.
То есть это две разные программы. Руководителям необходимо определить контингент детей и в соответствии с особенностями контингента разрабатывать программы.
Отредактировано Светайра (2018-04-04 19:49:20)
Какие-то вопросы я в последнее время на форуме задаю....без откликов остаются...
ПОЖАЛУЙСТА, ПОМОГИТЕ ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ, НА КОТОРЫЕ В НАШЕМ РАЙОНЕ НЕ ЗНАЮТ ОТВЕТЫ...
Кто сталкивался с вопросом об открытии комбинированных групп в общеразвивающем детском саду? Каков порядок? Шаги? Может, кто-то владеет такой информацией, поделитесь, пожалуйста, опытом или ссылочку на алгоритм действий...Подпись автора
Не дай вам Бог жить в эпоху перемен (древняя китайская мудрость).
Могу рассказать как открывали у нас группу для детей с зпр.
Учредитель издает приказ об открытии группы детей с зпр и о выделении соответствующих ставок специалистов (спецы указаны у детей овз в заключениях).И выдает направления детям с овз в эту группу. Количество детей в группе указано в документе 1014, который заменил сейчас типовое положение. Доу составляет положение о группе, заведующий набирает или переводит педагогов для работы на группе. Создаем среду, составляем АООП, начинаем работать.
Странно, что учредитель не знает как открыть группу. У нас проблема скорее в финансировании и в том, что в таких группах детей меньше.Очередь не продвигается.
У нас в городе комбинир. Групп нет. Интересно, родителей здоровых детей ставят перед фактом, или они могут выбирать идти в комб.группу или нет?
Отредактировано Селивера (2018-04-05 00:04:00)
Девочки, подскажите, может кто сталкивался???
Уже больше года воююем с мамочкой одного из детей: ребенок не управляемый, агрессивный, может и стул кинуть, броситься одеватья в раздевалку, убегает на прогулке, убегает с занятий......мама никаких действий не принимала....
Теперь за 2 месяца до школы, выясняется, что ребенку поставлен диагноз у психиатра (со слов мамы), но мы сомневаемся, что она проходит лечение( не соблюдает)
какие действия мы можем прежпринять в нашу защиту?
какие действия мы можем прежпринять в нашу защиту?
Дневник наблюдений за ребёнком ведётся СИСТЕМАТИЧЕСКИ, где фиксируются случаи такие, ну и психолог посещает эту группу, его наблюдения, беседы с родителями. Раньше, конечно, это всё констатировать, приглашать маму - как ведёт себя ребенок -чтобы сама увидела. Если уж совсем агрессивный по отношению к детям- другие родители в курсе должны быть- их реакция обычно- жалоба администрации. Диагноз мама не покажет , если что-то есть, да и сам диагноз родители трактуют по-своему- даже"ОНР,ТНР"-это для них страшно.
Кто сталкивался с вопросом об открытии комбинированных групп в общеразвивающем детском саду?
У нас та же проблема: детей с ОВЗ в детском саду 14 человек (из них два ребенка с УО). По хорошему надо группы переименовывать из общеразвивающих в комбинированные, чтобы педагоги хоть какие-то бонусы имели от работы с такими детьми: меньшая наполняемость, больший отпуск...
Но по факту заведующей не надо этого: штатное нам никто не поменяет, фонд оплаты труда никто не увеличит. Хотите комбинированную группу с вытекающими - исходите из своих возможностей: сокращайте ставку воспитателя, нанимайте дефектолога...
Один детский сад у нас в городе выбил таки у учредителя решение по данному вопросу. Но каким образом, не знаю. Знаю, что заведующая своими ногами вся и всех обежала, в Министерство съездила... а потом сразу в декрет ушла)))
Жду вот, выйдет, пойду на консультацию. Но еще раз, моя заведующая не горит желанием что либо менять, поэтому не знаю, дадут ли плоды мои усилия.
Отредактировано СветаЛана (2018-04-05 09:27:58)
какие действия мы можем прежпринять в нашу защиту?
В защиту от кого?
Уже больше года воююем с мамочкой одного из детей
Документарно эта война подтверждена? Приглашения на консультацию к специалистам, к руководителям? Отказ мамы от ПМПК есть? Докладные от воспитателей?
Девочки, помогите, пожалуйста, моему педагогу с дипломной работой (заочно заканчивает пед. училище, работает без подмены, полный аврал, отпустить на пред. дипломную не могу) Тема: "Взаимодействие ДОУ и семьи по воспитанию дружбы и взаимопомощи в старшем дошкольном возрасте" Буду очень благодарна за любую помощь. Заранее спасибо.
Спасибо всем. Очень хочется чистоты и порядка, вопрос ещё и в том, как быть с детьми выходящими и возвращающимися с прогулки? Если лестница без дорожек то понятно, можно помыть, если дорожки, то детки должны спуститься в носочках с обувью в руках и обратно таким же путём. Просить родителей ходить без обуви по лестницам без дорожек, как-то не очень хорошо. Многоразовые бахилы это здорово, но нужны средства. Девочки, как использовать многоразовые бахилы? Какие-то карманы сшиты на каждую семью или они лежат в корзине и после утреннего приёма использованные уже сдают в стирку и к вечеру выкладывают чистые? Так на одной стирке разоришься. Мы же изобретательные и экономные, расскажите, как на практике в риале получается? В саду 140 детей.
Отредактировано Брошь (2018-04-04 14:45:06)
В нашем детсаду 3 года назад прошёл капремонт. На полу в коридорах плитка. В саду 4 входа (для 2 групп по входу). Коллектив решил предложить родителям ходить в бахилах или раззуваться. Основная масса родителей сразу на первом общем собрании согласилась с коллективом, так как это во благо детей. А отдельные несогласные тоже подчинились, т.к. замечания им делали сами родители. На прогулку тоже выходим с обувью в руках, обуваемся с ребятами у выхода. Сейчас уже все привыкли, проблем нет.
В нашем детсаду 3 года назад прошёл капремонт. На полу в коридорах плитка. В саду 4 входа (для 2 групп по входу). Коллектив решил предложить родителям ходить в бахилах или раззуваться. Основная масса родителей сразу на первом общем собрании согласилась с коллективом, так как это во благо детей. А отдельные несогласные тоже подчинились, т.к. замечания им делали сами родители. На прогулку тоже выходим с обувью в руках, обуваемся с ребятами у выхода. Сейчас уже все привыкли, проблем нет.
Большое спасибо, вы меня успокоили. Будем внедрять.
Уважаемые коллеги! У кого нибудь есть А.И.Буренина РИТМИЧЕСКАЯ МОЗАИКА по ФГОС.
Сфотографировала на телефон по дороге домой:
1 на крыльце у нас лежит резиновый коврик - тяжелый, даже не закрепляем
2 потом коврики, которые чистит и меняет каждую неделю компания - Сервис сменных ковров, обходится чуть больше тысячи за раз - везде по -разному (фото само развернулось ((()
3 бахилы стираем каждый день, сшила кастелянша
у нас списочно больше 300 детей, но эти меры помогают сохранить чистоту)))
Коллеги, руководители, кто знает, в чем разница финансирования групп общеразвивающих и групп комбинированной направленности? Как меняется ФОТ? Как применяется коэффициент: ко всему ФОТ или только к количеству детей с ОВЗ? И ещё... Если в Вашем ДОО с группами общеразвивающей направленности есть дети с ОВЗ, дополнительное финансирование имеется? Наш экономист "просчитала" и пояснила, что нет смысла в открытии комбинированных групп в середине года, так как изменения в ФОТ можно сделать только с 1 января....Так ли это? Мы думаем об открытии комбинированных групп к началу учебного года. И последнее...Поделитесь, пожалуйста, опытом открытия в саду логопедических групп.
Коллеги, руководители, кто знает, в чем разница финансирования групп общеразвивающих и групп комбинированной направленности? Как меняется ФОТ? Как применяется коэффициент: ко всему ФОТ или только к количеству детей с ОВЗ? И ещё... Если в Вашем ДОО с группами общеразвивающей направленности есть дети с ОВЗ, дополнительное финансирование имеется? Наш экономист "просчитала" и пояснила, что нет смысла в открытии комбинированных групп в середине года, так как изменения в ФОТ можно сделать только с 1 января....Так ли это? Мы думаем об открытии комбинированных групп к началу учебного года. И последнее...Поделитесь, пожалуйста, опытом открытия в саду логопедических групп.
Присоединяюсь к вопросам.
У нас никаких доплат педагогам, работающим с детьми с ОВЗ, нет.
Коллеги, руководители, кто знает, в чем разница финансирования групп общеразвивающих и групп комбинированной направленности?
В соседнем ДОУ с 1 января открыли комбинированную группу, задумка была открыть чисто группу для детей-инвалидов, но не набрали,хотя таких детей в селе много. Зарплата у девчат такая же как в обычной группе, штат не увеличили, нет денег.
У нас никаких доплат педагогам, работающим с детьми с ОВЗ, нет. Воспитатели комбинированной группы работают 5 часов, отпуск 56 дней, а вот 20% специфики как в группах компенсирующей направленности они лишились.Однако детей у них 15, из которых 10 с ОВЗ (5 ОНР и 5 ФФН).
В соседнем ДОУ с 1 января открыли комбинированную группу
Мы тоже хотим открыть комбинированную или логопедическую группу. Может быть Вы знаете как это сделать. У нас в администрации только разводят руками... как делать не знаем... а детей с ОВЗ всё больше становится.
Брошь написал(а):
В соседнем ДОУ с 1 января открыли комбинированную группуМы тоже хотим открыть комбинированную или логопедическую группу. Может быть Вы знаете как это сделать. У нас в администрации только разводят руками... как делать не знаем... а детей с ОВЗ всё больше становится.
У нас то же самое... Отправили письмо с запросом...пока молчат 
Мы тоже хотим открыть комбинированную или логопедическую группу. Может быть Вы знаете как это сделать. У нас в администрации только разводят руками... как делать не знаем... а детей с ОВЗ всё больше становится.
В каком то вебинаре Микляева говорила, что инициатива должна обязательно идти от родителей. Несколько заявлений от родителей в управление или министерство образования. Они обязаны будут прореагировать.
Девочки из Иркутской области ! Подскажите, где может инструктор по физо курсы по доврачебной помощи, именно доврачебной, так написано в предписании Обрнадзора. Есть курсы по первой медицинской помощи, но это почему то не прошло.
Добрый вечер. Пожалуйста подскажите, нужно ли младшим воспитателям проходить курсовую подготовку для получения квалификации "Младший воспитатель"?
Добрый вечер. Пожалуйста подскажите, нужно ли младшим воспитателям проходить курсовую подготовку для получения квалификации "Младший воспитатель"?
Наших не заставляют пока. Думаю, как и многое теперь, это зависит от региона.
Девочки из Иркутской области ! Подскажите, где может инструктор по физо курсы по доврачебной помощи, именно доврачебной, так написано в предписании Обрнадзора. Есть курсы по первой медицинской помощи, но это почему то не прошло.
Может часов мало. У нас проходят в пед.училище при нем медицинское отделение есть.
Добрый вечер. Пожалуйста подскажите, нужно ли младшим воспитателям проходить курсовую подготовку для получения квалификации "Младший воспитатель"?
У нас все прошли курсовую подготовку, кроме обучающихся в педучилище.
Девочки, здравствуйте, есть ли у кого приказ на возобновление диагностико-консультационного пункта? Поделитесь пожалуйста
друзь написал(а):
Девочки из Иркутской области ! Подскажите, где может инструктор по физо курсы по доврачебной помощи, именно доврачебной, так написано в предписании Обрнадзора. Есть курсы по первой медицинской помощи, но это почему то не прошло.
Может часов мало. У нас проходят в пед.училище при нем медицинское отделение есть.
Воспиталочка, а адрес училища не подскажите, может там можно пройти дистанционно?
Воспиталочка, а адрес училища не подскажите, может там можно пройти дистанционно?
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ируктской области «Ангарский педагогический колледж»
Место нахождение: 665830, Иркутская область, г. Ангарск, квартал 61, строение 1;
Телефоны: (3955) 52-21-92(приемная директора);
(3955) 52-21-69(факс);
для обращения граждан и студентов Е-mail: APK_obrashenie@bk.ru
Е-mail: veritas@irmail.ru
Режим работы: понедельник-пятница: 8.30 - 17.00
Филиал государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Ируктской области «Ангарский педагогический колледж» в г.Усолье-Сибирское
Место нахождение: 665458, Иркутская обл., г. Усолье-Сибирское, ул. Жуковского, д.47;
Телефоны: (3954) 36-72-51(приемная заведующего отделением);
(3954) 36-73-29(факс);
Е-mail: kolleg-usib@mail.ru
Режим работы: понедельник-пятница: 8.30 - 17.00
Год назад было. Сейчас не знаю. Напишите на электронку или позвоните!
Коллеги, отзовитесь...Кто переходил на другую программу? Каким образом это осуществляли - постепенный переход, т.е. во вновь сформированных группах? Какие основания заявляли, чем аргументировали? Может быть есть какие-то справки, аналитические данные? Мы хотим осуществить постепенный переход на программу "Детство" (сейчас за основу взята Пр.ООП ДО "От рождения до школы"). Не устраивает, приходится брать кучу парциальных и авторских программ, проводить проблемные места через годовые задачи, методички не соответствуют требованиям ФГОС (просто засунули старое содержание в новые обложки)... Есть такой опыт у кого-то?
| Sos - 1 | Корзина | 2017-07-27 |
| SOS | Корзина | 2015-08-07 |
| Креативное Развитие Личности Ребенка В Системе Физ. Воспитания | Нужна помощь | 2012-10-23 |
| Проектная деятельность ** | В помощь старшему воспитателю ДОУ | 2023-11-28 |
| Администратору или модератору | Книга жалоб и предложений | 2015-12-14 |
Вы здесь » Детский сад “СЕМЬ ГНОМОВ” » Нужна помощь » Sos - 2
 |
 |
 |
