Буклет для педагогов "Мультфильмы  и их место в образовательном процессе ДОО"
https://yadi.sk/i/msl-HiN9kvg2C

ВЫРАЖАЮ ОГРОМНУЮ БЛАГОДАРНОСТЬ Верочке (Vera Nika), которая прислала мне свою разработанную инструкцию по использованию функции  твиггеров при  создании презентации.
Эффекты произвольного исчезновения и появления вложила в презентацию городского семинара для старших воспитателей по планированию, чтобы создать и праздничное настроение и активизировать работу слушателей. Эффект получился ошеломляющий: проснулись (за окном жуткий дождь и +7), а результат………ничегоньки не знаем , вариантов нет. Специалисты дошкольного отдела «ЦОДСО», сначала сделали «Плачевные выводы» о компетентности  ст. воспитателей и методистов, а после просто посмеялись над результатами  «непредвиденного тестирования».
А ВОТ ЭТИ «ТУПЫЕ И ПРОСТЫЕ ЭФФЕКТЫ» ЗДОРОВО МОГУТ ПОМОЧЬ!
Ссылку  на слайды из презентации с использованием  анимацией  выкладываю:  жмакайте при «просмотре» , разбирайтесь сами, когда, что исчезает и появляется.
https://yadi.sk/i/duxKVOv-mQmui  Удачи!
ЕЩЕ РАЗ БОЛЬШОЕ СПАСИБО ВЕРОЧКЕ!!!!!! Мелочь, а активизация, как у детей налицо!

Девочки, может пригодиться, это наша презентация по представлению педагога на конкурс. Мне очень понравилась идея, которую они нашли на просторах интернета и переделали под себя. Посмотрите      https://yadi.sk/d/xqkFk4ohmTnak в папке презентация и музыка  и текст, чтобы понятна была презентация

Приучение к горшку за 1 день
https://yadi.sk/d/cLXHaf25me9JD

По поводу того, кого относить к детям с ОВЗ и для кого предназначены адаптированные образовательные программы
http://www.koin-nkz.ru/index.php/ru/200 … 2007-n-120

Девочки продолжение...Газета ДОУ №20 - январь

Добрый день, девочки!
Нынче у нас педагог участвовала в конкурсе Учитель года.
Выкладываю наше занятие и его самоанализ.

https://yadi.sk/i/kt3UjEzpp3ax8  - занятие "Где прячется энергия"
https://yadi.sk/i/KypH1epdp3b9K - презентация к занятию.
https://yadi.sk/i/TWoZVSJLp3bGW - фильм про ветряки и ветряную мельницу
https://yadi.sk/i/n_zN4kK_p3bRH - фильм про гидроэлектростанцию и водяную мельницу
https://yadi.sk/i/i-3oLRJhp3bYs - фильм про солнечную батарею
https://yadi.sk/i/xMWrRWvFp3bfi - самоанализ занятия

ОЧЕНЬ МНОГО ПОЛЕЗНОГО МОЖНО НАЙТИ НА ПОРТАЛЕ МОСМЕТОД: ТУТ ВАМ И МАТЕРИАЛЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ

http://mosmetod.ru/metodicheskoe-prostr … atsii.html

Не хочу никак обидеть, но после курсов повышения квалификации, которые я прошла на той неделе, к любому уголку научили задавать вопросы: цель уголка, и что в нём будут делать или делают дети, чем они в нём занимаются, с чем работают? Нам ещё объяснили, что по ФГОС, ни уголки патриотического воспитания, ни физкультурные, в группе не нужны. Патриотического воспитания - там дети ничего лично не делают, а только смотрят... переместите такую информацию в холлы, пусть там весят портреты, и лежат макеты. Уголок физкультуры что делает в группе? Когда одни дети играют, другие скачут на скакалке и играют в кегли?

Я не в обиде, конечно) НО... Как же наглядность? Цель этого пособия: закрепить знания о временах года. Или этого уже не нужно? Требования ФГОС...    Цель - все перевернуть с ног на голову. А что изменилось? Только бумаготворчество. С уголком физкультуры согласна. В конце концов для этого есть спортивный зал. А вот патриотический уголок (его кстати, никто не отменял) перенести в раздевалку или холл - это нонсенс. ("Пусть там висят портреты, и лежат макеты" - как-то грубо по-моему...)  Тем более, что  цель патриотического уголка разная в зависимости от возраста детей. Да и для чего он в холле? Для родителей) Посещая КПК и семинары всегда отсеиваю информацию и не принимаю к немедленному исполнению.

Отредактировано ким (2016-03-27 13:48:41)

Скорее всего от нас хотят приближённости к европейским  формам организации среды. Когда всё разложено на полках.
Была я на семинаре Дороновой в 2014 году, и она говорила: "мне стоит кинуть один взгляд на группу и я могу сделать заключение работает этот педагог по ФГОС или нет! Если в группе до сих пор выделены зоны для "магазина", "больницы", "дом. семья" - сразу видно, что педагоги на готовы к введению и работе по ФГОС".

Товарищи, это как с пионерией, комсомолом и коммунизмом. Разрушили систему, какую ни есть, а систему, а в замен что, пшик? Теперь добрались до дошколят, давайте как в складе наставим катающихся на колёсах стеллажей с коробками и будем ждать  развития детей, а чем плохи с/р игры больница, магазин и т.п. дети могут самостоятельно в них играть? Чтобы было где "огороды городить" и шкафы катать, нужна большая групповая комната. У нас на 50 кв.м. группы и игровая, и столовая и развивающая зоны, если мы это пространство ещё перегородим трансформируемой, функциональной мебелью или оборудованием, то дети окажутся на головах друг у друга или воспитателя. Мы купили большой, красивый  набор мягких модулей, детям нравится, но убирать его некуда, то окна, то пожарный выход, то буфетная, то двери.  Я понимаю у нас построили новый сад так там групповая 90 кв. метров, буфетная в отдельной комнате. Я не против разумных перемен и нововведений, но РАЗУМНЫХ. Видела в инете и здесь девочки выставляли  интересное самодельное оборудование из больших коробок (дома, ракеты, телевизоры, машины и др.) всё это здоров, но где это всё хранить? Выбрасывать? Я уже наверное писала (не помню) при проверке Россельхознадзора приходил мужчина, сам возмущался всему,  что нужно нам делать в угоду проверяющим и сказал: "Слава Богу мой внук живёт в правильной стране", я поинтересовалась в какой и он ответил, что в Израиле. Стал показывать фото внука в детском саду на телефоне и рассказывать, что им можно там делать. Пересказывать не буду, вы все сами знаете. Вот там условия для развития и познания, а у нас аквариумы из групп убрали, рекомендуют цветы на подоконниках не держать, на трудовом воспитании крест ставят.

Отредактировано Брошь (2016-03-27 17:12:18)