Я проходила по данной ссылке и там копировала слайды.

Здравствуйте, дорогие мои девочки!!!
Как же давно не заходила на форум!!!
Вот уж месяц, как с курсов по ТРИЗ вернулась, аврал на работе просто не прекращается.... Сейчас на больничном с сынулей - есть немного времени отдышаться)))
Про курсы: Татьяна Александровна Сидорчук - удивительнейшая женщина!!! Умная, мудрая, остроумная, в общем Великий Человек!!!
Детский сад №186 "Волгарик" - потрясающее дошкольное учреждение!!! Раньше коллектив работал в другом саду (обычном), но с 2012 года открыли "Волгарик" в здании ШКОЛЫ!!!!!! 4.000 кв м, 4 этажа, бассейн, спортивный зал, актовый зал, зубной кабинет, кабинет массажа, зимний сад, кабинет физики.... всего не перечесть!!!! А люди...!!!!
Люди великолепные, замечательные, идейные, открытые!!!! Потрясающе!!! Ощущения мои все 4 дня - мурашки!!!!
Оказывается, из Пермского края за 20 лет мы первые!.... Была на курсах буквально вся страна!!! Югорск, Екатеринбург, Тюмень, Энгельс, Тольятти, Челябинск, Ульяновск и его область
ссылка: volga-triz.org/2016/09/15/обучающий-семинар-практикум-в-г-ульян/#more-3385
Мы ездили втроем. У всех впечатление одно - мозги достали, потрясли, вложили нужное, убрав мусор, положили обратно... Мир перевернулся!!!!
Сейчас пытаюсь донести до своих девочек эту информацию. Город еще просил протранслировать на другие учреждения. Пытаюсь...
Нам ВСЕ разрешили снимать на видео!!! Представляете?!!
По этическим и профессиональным нормам, я все не буду выкладывать, но часть информации обязательно!!! В разделе "ТРИЗ в детском саду"
Отмечу, что одни коллеги были на курсах 5 лет назад у Татьяны Александровны и сказали, что ТРИЗ в Ульяновске ушел далеко вперед по сравнению с той пятилеткой...
В апреле мы поедем на стажировку снова в Волгарик.
Девочки - это потрясающе!!!!

Отредактировано Natadol (2016-10-14 13:06:37)

Коллеги,  в инете попался документ "Инструктивно-методическое письмо«Организация образовательной деятельностив дошкольной образовательной организации в контексте современной образовательной политики системы дошкольного образования в дошкольных образовательных организациях Белгородской области в  2016-2017 учебном году» http://ronorakit.narod.ru/doc/komitet/mr_do16-17.pdf
Рекомендую прочитать до конца, ну очень грамотно написано!

"Должна ли составляться воспитателем рабочая программа по реализации основной образовательной программы?"
Источник: http://www.resobr.ru/question/427259451 … y_08112016

Отредактировано Галюшка (2016-11-09 00:03:56)

Вот и я задумываюсь об этом.     

Ресурсы образования. Портал информационной поддержки специалистов дошкольных организаций:
Должен ли воспитатель ДОУ писать рабочую программу по реализации ООП ДОУ? Ст. 48 Ф3 Об образовании п.1.1 говорит о том, что педагогические работники обяазаны: осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой. Если в детском саду нет дисциплин и предметов, а только образовательные области, трактуются ли они как дисциплины (модули)?  Ответ Нет, воспитатель не обязан составлять рабочие программы. Обоснование Приведенное положение следует воспринимать в контексте того, что к педагогическим работникам относятся не только воспитатели, но и учителя, преподаватели, которые в соответствии со своими должностными обязанностями составляют рабочие программы. Так как дошкольная образовательная программа не содержит учебных предметов, курсов, модулей, то использование рабочих программ также не предусмотрено. В соответствии с Разделом "Квалификационные характеристики должностей работников образования" Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, утв. приказом Минздравсоцразвития России от 26 августа 2010 года № 761н, должностные обязанности воспитателя не содержат обязанности по составлению рабочих программ.
Источник: http://www.resobr.ru/question/427259451 … y_08112016

МАТЕРИАЛЫ IV ВСЕРОССИЙСКОГО СЪЕЗДА РАБОТНИКОВ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

http://doshkol-edu.ru/default/index/congress-iv

Девочки, я писала в тему "SOS", просила помощи по организации Дня открытых дверей для старших воспитателей.
Провели мы его))) Вдруг, кому-то на будущее пригодится наш опыт.
Методисты управления образованием сказали, что мероприятий с детьми им не нужно. Должен быть представлен опыт работы.
Тему взяли о повышении качества образования через профессиональную компетентность.
Заведующая рассказала о системе оценки качества образования в ДОУ.
Старшие воспитатели (нас трое) представили опыт работы:
- методическое сопровождение повышения профкомпетентности (опыт работы);
- презентация формы работы "Образовательный салон";
- презентация формы работы "Педчас. Самообразование педагога как одно из условий качества образования"
Психолог рассказала о профвыгорании и предложила способы его профилактики.
Была приглашена компания, специализирующаяся на дидактических игрушках. Организовали выставку-продажу.
Пока педагоги были на выставке, мы столы накрыли и в неформальной обстановке обмен мнениями устроили.

Уважаемые коллеги! Не знаю в какую тему написать, поэтому задаю вопрос здесь: как вы думаете насколько оправдано использование мультимедиа(интерактивная доска, презентации и т.д) в детском саду? Вопрос возник вот почему: было районное мероприятие с приглашением умных тетенек из университета и министерства.
Воспитатель показала занятие с использованием мультимедпрезентации. Когда проводили анализ, одна из тетенек сказала, что она бы не хотела, чтобы ее внук ходил в такой детский сад , в котором на занятиях используют мультимедиа. Дети должны все познавать руками, через действие, чувства. И вообще нужно отказываться от всяких там интерактивных столов, досок и т.п., дети должны постигать все многообразие мира и познавать его через  практические действия.
Воспитателя потом долго успокоить не могли, человека довели до больничного.Хотя конечно, претензии к организации, методике  занятия были.
Вот сижу и думаю, зачем учили педагогов работе с доской, делать различные ЭОР с помощью различных программ, зачем покупали проекторы, доски, а ведь это немалые деньги? И самое обидное, начальство из управы, сидело, поддакивало, правильно мол,  говорите. И после семинара,еще полет разборов устроило:Нечего тут слезы лить, слушайте, что умные люди говорят. Ну обидно, честно слово

Отредактировано друзь (2016-11-29 11:51:55)

Милочка, спасибо за ответ! Воспитатель не мой, с другого сада. Был бы мой, я ответила, защитила. Но меня ОЧЕНЬ попросили не спорить с умными тетеньками(зная мой характер), не стала подводить ни свою заведующую, ни заведующею другого сада. Сейчас думаю, что надо было, хотя после драки ...... .
Долго смеялась насчет голубиной почты. Тетенька не так стара, но как потом выяснилось ярая  поклонница  Монтессори-педагогики . Сегодня с Управы пришёл очередной шедевр -"Мониторинг использования ИКТ-технологий воспитателями ДОУ".  Причем мониторинг должны разработать сами ДОУ и сдавать каждый месяц.

Можно предложить как вариант пользоваться не компьютером и калькулятором, а как минимум счетами. Раньше так все делали, а сейчас многие даже не знают, что это такое.  Или например не пользоваться освещением в привычном варианте, а использовать лучину. Тоже можно извлечь пользу. Однако  всем подавай прогресс, и тетеньке тоже. я так думаю.

Как организовать внутришкольный контроль реализации ООП
Е.В. Губанова

Есть этот сборник в электоронке. Могу скинуть.