Детский сад “СЕМЬ ГНОМОВ” |
Привет, Гость! Войдите или зарегистрируйтесь.
Вы здесь » Детский сад “СЕМЬ ГНОМОВ” » В помощь воспитателям ДУЗ » На допомогу вихователю*
дитинство починається з любові
Анкетування батьків. (діти та їх права)
Права дитини порушуються
Корисні поради батькам у вихованні дитини
Батькам
этот сайт заблокирован123954
этот сайт заблокирован123956
этот сайт заблокирован123957
этот сайт заблокирован123959
Отредактировано отосик (2013-04-28 22:46:52)
Есть интересная игра на развитие креативности - "Друдлы" называется. Друдлы - экзерсис творческих способностей. Это схематическое изображение. Благодаря схематическому изображению друдлов, придумывание описания для них превращается в интересную игру, открывается простор для творчества.
Возможны 3 направления использования друдлов:
1. Для активизации творчества;
2. Во время тестирования;
3. Для приятного семейного отдыха.
Материал по теме можно посмотреть в журнале "Дошкілля" №3/08 стр.12, газета "Дитячий садок" грудень, число 45/06р.
Отредактировано Irine (2008-12-30 00:33:44)
Відомості про звуковимову дітей
Освітньо-виховна робота на протязі дня (cтарша група)
Отредактировано beautiful (2012-10-07 20:29:59)
Діагностична карта засвоєння дітьми програмових вимог старшої логопедичної групи
Дагностична карта (лексика, граматика) http://ifolder.ru/26686838
Дагностична карта (мова, фонетика) http://ifolder.ru/24124371
Пожалуйста, обновите ссылки!
Отредактировано beautiful (2012-10-07 20:33:18)
Картка обліку вимови в дітей
есть такой вариант карточек обследования
фонетика ОБСТЕЖЕННЯ.
ЛЕКСИКА ОБСТЕЖЕННЯ
Граматика ОБСТЕЖЕННЯ
все в архиве
http://ifolder.ru/26687086
Отредактировано beautiful (2011-11-01 13:41:43)
"Організація роботи в різновіковій групі" - матеріали Південноукраїнського інституту післядипломної освіти (м. Херсон)
http://ifolder.ru/24132059
Отредактировано beautiful (2011-06-14 14:11:21)
http://ifolder.ru/24132106
"Гра-стратегія як засіб формування творчої особистості" (консультація)
Пожалуйста, обновите ссылку!
Отредактировано beautiful (2012-10-07 20:36:18)
Плани двох проектів та ЛЕКСИЧНІ ВПРАВИ ДЛЯ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
ЗВ’ЯЗНИХ ВИСЛОВЛЮВАНЬ.
Ігри з навчанням (ігри на знайомство з протиріччями)
нашла в интернете и перевела на украинский, нужно редактировать
Отредактировано beautiful (2012-10-07 20:38:35)
Система роботи з сенсорного виховання (середній-старший вік)- это для разновозрастной группы, воспитатели год работали, системой довольны
Несколько лет назад вела театральный кружок, здесь есть программа и кое-какие материалы для занятий.
Орієнтовна тематика розваг (по Крутий)
Отредактировано beautiful (2012-10-07 20:46:03)
ПІДВИЩЕННЯ ПРОФЕСІЙНОГО РІВНЯ ПЕДАГОГА В УМОВАХ СУЧАСНОГО ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ (немного теории о самообразовании)
Пам’ятка по використанню прийомів для розвитку взаємоконтролю і самоконтролю дошкільників (оцінно-контрольні дії дітей)
Отредактировано beautiful (2012-10-07 22:27:09)
Наш садок займався експериментальною роботою по розвитку пізнавальних здібностей дітей.
Брошура " Розвиток пізнавальних здібностей дітей дошкільного віку: Методичний посібник "
ЗАДАЧІ ПО ОВОЛОДІННЮ ПРАВИЛАМИ СТОЛОВОГО ЕТИКЕТУ
(всі вікові групи)
Отредактировано beautiful (2012-10-07 22:35:15)
Зразок планування експериментально - дослідницької діяльності дошкільників в різних вікових групах на жовтень
Зразки конспектів занять з елементами експериментальної діяльності з дітьми різного віку (все в одному документі)
ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ ВИХОВАТЕЛЯ З ДІТЬМИ ІЗ УРАХУВАННЯМ ГОЛОСУ ДИТИНИ
КОДЕКС ЧЕСТІ ВИХОВАТЕЛЯ
Пам’ятка з питань вивчення власного педагогічного досвіду
Отредактировано beautiful (2012-10-07 22:37:57)
А вот такую фотовыставку мы проводили
Отредактировано beautiful (2010-06-26 22:25:43)
На розвиток логічного мислення - вправи
Розвиток соціальної компетентності у дошкільників за допомогою казки (досвід роботи з журнала "ДНЗ", відсканований, потрібно редагувати)
ЗАНЯТТЯ З ЛОГІКИ ″МАНДРІВКА ДО КРАЇНИ ГЕОМЕТРИЧНИХ ФІГУР″ ДЛЯ ДІТЕЙ СТАРШОЇ ГРУПИ
Конспекти занять із сенсорики в І мол групі
Отредактировано beautiful (2012-10-07 22:43:29)
РОЗВИВАЮЧА ГРА В РОЗУМОВОМУ РОЗВИТКУ ДИТИНИ
(Романюк О.В., вихователь ДНЗ №67 м.Херсона)
РОЗВИТОК ТВОРЧОГО МИСЛЕННЯ ШЛЯХОМ СТВОРЕННЯ СИТУАЦІЙ З ЕКОНОМІЧНОГО ВИХОВАННЯ (мини-брошура)
Лазарєва Н.М., Гордієнко Т.І., Шварак В.Ю., м.Херсон
http://rusfolder.com/33004439
Отредактировано beautiful (2012-10-07 22:48:18)
Я работала методистом по взаимодействию с родителями и проводила конкурс "Новорічна іграшка нашої родини", принесли много интересного, всем понравилось, была выставка в Зимнем саду
Отредактировано beautiful (2009-08-02 18:12:08)
В этом году воспитатели всех наших груп участвовали в конкурсе "Визитная карточка группы", почти все сделали интересные визитки - кто плакатом, кто маленькой визиточкой, а несколько групп сделали вот так. (файл 12 МБ)
http://ifolder.ru/24133311
Картка зацікавленості дітей до занять та педагогічні задачі щодо виправлення пасивності
http://rusfolder.com/33004631
Отредактировано beautiful (2012-10-07 23:02:34)
девочки у кого есть поздравление родителей с 1 сентября на украинском языке, поделитесь пожалуйста. заранее спасибо
вот пока что наброски))) http://ifolder.ru/24133383
Отредактировано beautiful (2011-06-14 14:42:24)
Сообщения от Юлинька Потапова
Вміння поводити себе за столом
http://ifolder.ru/21768855
ВСЕБІЧНО РОЗВИНЕНА ДИТИНА – Я І НАВКОЛИШНІЙ СВІТ
http://rusfolder.com/33004756
Отредактировано beautiful (2012-10-07 23:11:07)
Сообщение от Юлинька Потапова:
Воспитательно-образовательный проект "Природа"
http://rusfolder.com/33004767
Отредактировано beautiful (2012-10-07 23:12:21)
Название: Праздники моей Родины
Формат: DJVU
Страниц: 174
Размер: 3,53 Mb
Язык: Украинский
Описание: Эта книга откроет для тебя много нового и интересного. В ней есть описание основных государственных, церковных и народных праздников, важных для украинского народа дней памяти. Описание сопровождается комментариями о традициях празднования и уточнением народных примет, связанных с каждой конкретной датой. В некоторых случаях в книге проведены параллели между похожими праздничными традициями разных народов.
Для дошкольников, школьников, заботливых родителей, учителей, всех, кто интересуется историей Украины
этот сайт заблокирован123960 (svyata_moyei_batkiv.rar)
Отредактировано отосик (2013-04-28 22:49:40)
Знаменні дати листопада стануть у нагоді вихователям.
http://files.mail.ru/TE7J8S
Календар осінніх свят та знаменних дат пропонує викладач кафедри методики та психології дошкільної та початкової освіти ІППО Людмила Меленець Матерали_календарно-обрядового_характеру_свята_осн.rar
Пожалуйста, обновите ссылки!
Отредактировано beautiful (2012-10-07 23:14:25)
ПАЗЛИ-ІНФОРМАЦІЇ (Дуже корисна шнформація)ОЛЕКСАНДР КОЧЕРГА, доцент кафедри методики і психології дошкільної та початкової освіти ІППО КМПУ імені Б.Д.Грінченка, кандидат психологічних наук.
Пожалуйста, обновите ссылки!
Отредактировано beautiful (2012-10-08 20:27:15)
Як допомогти дошкільникам потоваришувати?
http://files.mail.ru/QIVSC9
Дитяча агресивність і запобігання її виявам
http://dump.ru/file/4113043
Пожалуйста, обновите ссылки!
Отредактировано beautiful (2012-10-08 20:28:32)
Іван Вакарчук: "Діти з особливими потребами мають навчатися спільно з іншими дітьми починаючи з дошкільного віку"
Міністр освіти і науки виступає за інтеграцію дітей з особливостями психофізичного розвитку у звичайні школи та збільшення кількості інклюзивних навчальних закладів. Про це Іван Вакарчук сказав на підсумковій колегії МОН "Про підсумки розвитку загальної середньої, дошкільної та позашкільної освіти у 2008/2009 навчальному році та завдання на 2009/2010 навчальний рік".
"Право дітей з особливими потребами на інтеграцію в суспільство - основний принцип міжнародних стандартів, а забезпечення їм доступу до якісної освіти є основою їх інтеграції у суспільство, - зазначив у своїй доповіді міністр освіти і науки. - Кожна дитина та її батьки мають право вибору навчального закладу і форми навчання за місцем проживання із забезпеченням усіх необхідних для цього умов. Навчання дітей з обмеженими можливостями спільно з їх здоровими однолітками є основою їхньої інтеграції та соціальної адаптації. Таке навчання є корисним і для дітей без особливих освітніх потреб, бо тоді діти вчаться розуміти проблеми інших, стають добрішими. Стратегічна мета даного процесу - формування нової філософії суспільства, державної політики щодо дітей з особливостями психофізичного розвитку".
В Україні щороку зменшується на 1,5-2 тисячі вихованців інтернатних закладів для дітей з особливими освітніми потребами. Це пов'язане з їх інтеграцією у звичайні школи. Натепер у загальноосвітні навчальні заклади інтегровано більше 100 тисяч дітей з особливими освітніми потребами. Найвищі показники у Волинської, Київської, Запорізької, Хмельницької областей.
"Прикрим є те, що українське суспільство поки не усвідомило повністю потреб дітей та дорослих з особливими потребами, - вважає Іван Вакарчук. - Інклюзивна школа - це заклад освіти, відкритий для навчання всіх дітей, незалежно від їхніх фізичних, інтелектуальних, соціальних чи інших особливостей. Він повинен забезпечувати безбар'єрне середовище, адаптовані навчальні програми та плани, методи та форми навчання, залучення батьків, співпрацю з фахівцями для надання спеціальних послуг відповідно до різних освітніх потреб дітей. На найближчу перспективу - кожний навчальний заклад має відповідати потребам дитини з різними порушеннями психофізичного розвитку".
Документи стосовно цього питання
Документи
Декларація прав дитини
Конвенція про права дитини
Двадцятиріччя Конвенції ООН про права дитини - чудова нагода для зміцнення співпраці з ЮНІСЕФ
Концепція державного стандарту спеціальної освіти дітей з особливими потребами
Програми та методичні рекомендації для дітей з особливими потребами
Програми, підручники та навчальні посібники, рекомендовані МОН України для використання у спеціальних загальноосвітніх навчальних закладах у 2009/2010 н.р.
Програми для спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів
Наказ МОНУ «Про затвердження Плану дій щодо запровадження інклюзивного навчання у ЗНЗ на 2009—2012 роки»
Лист МОНУ «Організаційно-методичні засади здійснення комплексної реабілітації учнів (вихованців) у спеціальних ЗНЗ»
Іван Вакарчук: «Діти з особливими потребами мають навчатися спільно з іншими дітьми починаючи з дошкільного віку»
БРОШУРА ПІВДЕННОУКРАЇНСЬКОГО РЕГІОНАЛЬНОГО ІНСТИТУТУ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ ПЕДАГОГІЧНИХ КАДРІВ
"СПІВПРАЦЯ З БАТЬКАМИ ЯК З РІВНОПРАВНИМИ ПАРТНЕРАМИ"
Отредактировано beautiful (2012-10-08 20:38:14)
Посоветуйте, пожалуйста, у меня есть мальчик он буквы не запоминает вообще одну выучит другую, а потом уже вместе они не складываються (забывает).Какую методику мне применять может кто то книгу по этому поводу написал я бы с большим удовольствием по читала.
меня есть мальчик он буквы не запоминает вообще одну выучит другую, а потом уже в месте они не складываються (забывает).Какую методику мне применять может кто то книгу по этому поводу написал я бы с большим удовольствием по читала.
Уважаемая Ариэль! К сожалению, я не знаю украинских программ, а русских методик на Украине, наверно, не продают?! Я хочу дать Вам ссылку на сайт " Малыши",там Вы сможете найти полезную информацию по обучению грамоте
http://malishi.blogspot.com/
Удачи 
Щодо Вашого запитання про хлопчика якому важко вивчати літери .У нас є методика навчання читання М. Зайцева, крім того дуже легко навчити читати ,здесь я перейду на русский язык, есть " Букварь " Жукова,это книга для детей с задержкой речевого развития ,для обучения чтению детей логопедических групп, по нему очень легко и быстро дети начинают сливать слоги ,осваивают процесс слитного чтения. Но снова оговорюсь ,он на русском языке. А я так понимаю в Тернопольской области обучение проходит на украинском языке.
Если очень нужно быстро научить читать,то мой вам совет, сделайте кубики с украинскими буквами, согласные напишите синим или черным цветом,гласные -красным, и давайте детям с ними играть( ну допустим "найди такую же букву", " соедини синюю и красную буквы и назови их" и т.д.) в непринужденной обстановке ребенок быстрее запомнит буквы. Еще для запоминания буквы ,можно предложить выложить эту букву из счетных палочек, нарисовать предметы на изучаемую букву .Но главное не заставляйте ребенка силой запоминать буквы, учиться соединять слоги.Чем больше вы будете заставлять тем хуже будет результат.Надо сначала заинтересовать его , например показать новую интересную книжку с красивыми картинками или дать новую развивающую игру с буквами и предложить ребенку самому разобраться о чем или про что эта книга или игра,на просьбу ребенка к вам ,чтобы вы прочитали ему,скажите , что вам некогда вы сильно заняты каким-нибудь делом, предложите вспомнить те буквы которые вы учили и самому разобраться ,что там написано. Со стороны ребенка может вначале будет протест,капризы,но затем он успокоится и когда поймет,что помощи он не дождется,то сам вынужден будет начать изучать буквы, а вы ему должны ,не навязчиво, помочь в этом.
| Дидактичний матеріал | В помощь воспитателям ДУЗ | 2017-09-28 |
| Ігри* | В помощь воспитателям ДУЗ | 2017-12-21 |
Вы здесь » Детский сад “СЕМЬ ГНОМОВ” » В помощь воспитателям ДУЗ » На допомогу вихователю*
 |
 |
 |
