[b]Veron[/b],рекомендации по организации уголка экспериментирования.


[b]Предметно-пространственная среда для экспериментирования[/b]
[b]Мини-лаборатория (центр науки)[/b]
Старший дошкольный возраст
В мини-лаборатории (центре науки) могут быть выделены:
	место для постоянной выставки, где дети размещают музей, различные коллекции, экспонаты, редкие предметы (раковины, камни, кристаллы, перья и т.д.); 
	место для приборов; место для выращивания растений;
	место для хранения материалов (природного, «бросового»);
	место для проведения опытов;
	место для  неструктурированных материалов  (стол  «песок — вода» или емкость для воды, песка, мелких камней и т.п.). 

[b]Приборы и оборудование мини-лаборатории:[/b]
1.	Микроскопы, лупы, зеркала, различные весы (безмен, напольные,  аптечные,  настольные);  
2.	магниты,  термометры, бинокли, линейки, песочные часы, глобус, фонарик, венчики, губки,  одноразовые шприцы без игл, ножницы, терка,  наждачная бумага, лоскутки ткани, мелкие вещи из различных материалов (дерево, пластмасса, металл), мельницы.
3.	Емкости: пластиковые банки, бутылки, стаканы разной формы,   величины,   прозрачные и непрозрачные сосуды разной конфигурации и объема (стаканы, ковшики, миски, бутылочки); 
4.	мерки,   воронки,   сито,  лопатки,   формочки.
5.	Материалы: природный (желуди, шишки, семена, скорлупа, сучки, спилы, крупа и т. п.);
6.	 «бросовый» (пробки, палочки, куски резиновых шлангов, трубочки для коктейля и т.п.).
7.	Неструктурированные материалы: песок, вода, опилки, древесная  стружка,  измельченный  пенопласт.
	мерные ложки; сита и воронки разного материала и объема; 
	резиновые груши разного объема; 
	формы для изготовления льда, контейнер для яиц, пластиковые упаковки от конфет;
	резиновые и пластиковые перчатки;
	пипетки с закругленными концами, пластиковые шприцы без игл; 
	резиновые и пластиковые трубочки, соломка для коктейля; 
	пищевые красители, растворимые продукты (соль, сахар); 
	взбивалка, шпатели, палочки от мороженого; 
	природный материал (емкости с землей, глиной, песком, водой); 
	технические материалы (гайки, болты) в контейнерах;  
	пинцеты с закругленными концами; 
	увеличительные стекла, микроскоп, спиртовки, пробирки; 
	рулетка,   портновский  метр,  линейка; 
	часы механические, песочные; 
	свеча в подсвечнике; 
	календари (отрывные, перекидные); 
	бумага для записей, зарисовок; 
	карандаши, фломастеры; 
	степлер, дырокол 
	клеенчатые фартуки, нарукавники, щетка, совок.

[b]Центры «Песок — вода» и «Наука и природа»: [/b]
—	банки и бутылки, крышки; 
—	бисер, стеклярус; 
—	ведра, тазы, ванночки; 
—	весы, воронки, галька, глобус, гравий, губки, деревянные предметы, детская посуда,
—	 дневники наблюдений за посадками овса, лука, чеснока; иллюстративный материал; 
—	календари погоды и природы; 
—	карта мира; 
—	картотека опытов; 
—	клеенчатые фартуки; 
—	коллекция ракушек; коллекция семян; 
—	кораблики, крупы, литература;
—	ложки; 
—	лупа, магниты, мелкие игрушки («киндер-сюрприз»);
—	мерные чашки, стаканы; микроскоп, монеты, железные предметы;
—	мыло, настольно-печатная игра «Большой детский атлас»;
—	палочки, бруски, дощечки; песочные часы, пипетки; 
—	пробки, крышки, пуговицы; 
—	сито, дуршлаг; 
—	скорлупа от яиц; 
—	совки, соломинки, трубочки, соль, сахар;
—	терка, формочки для печенья.