А как же трудовое воспитание? -- Поручение в уголке природы покормить рыбок

А разве трудовые поручения в уголке природы сводятся только к поручению покормить рыбок? Есть довольно много других трудовых поручений. И если законодательство издало Постановление, то мы обязаны ему подчиниться и найти замену. За такими рыбками можно наблюдать. Повторите цикл Николаевой С.Н. по наблюдению за рыбкой.

А у нас управление образования запретило детям даже растения в уголке природы поливать,не говоря уж о других каких-то поручениях. Кого растим?

Они это мотивируют Санпином. Где это они вычитиали, не знаю. Дети должны только наблюдать, как делает все это воспитатель. Вот такие чудеса у нас!

«Подсмотрела» в одном дневнике
Тематический коврик на тему ВРЕМЕНА ГОДА
4 времени года по очереди:
Всё просыпается, оживает, затем появляются плоды, потом листочки дерева желтеют, опадают, приходит зима.
4 дерева - это одно и то же дерево в разные времена года. ЯБЛОНЯ. Весной дерево просыпается, появляются листочки и цветочки, летом созревают яблочки, осенью листики желтеют, потом опадают и зимой выпадает снег.

Деревья стоят на речке. Самая широкая речка весной , когда разливается вода, тает лёд, летом она мельчает, а осенью становится самой узкой, т.к. высыхает. Зимой речка пошире, т.к. вода замерзает, берега расходятся.

Это теоретическая подоснова сюжета.

По ходу рассказа, развиваем мелкую моторику. Ребёнок учится расстёгивать - застёгивать пуговки, кнопочки, липучки (самое простоя и любимое). Чтобы это всё не потерять, детальки складываются в специальные корзиночки (внизу - под речкой, под каждым деревом.)

Чтобы все цветочки- листики - яблоки- снежинки -рыбки- можно было использвать в качестве счётного материала, всего их по 5 элементов = 25 шт

Что касается жителей на плакате, то весеннем сюжете - маму утку с утятами (на кнопочках, кнопочки нашиты на речку). Рыбки просто плавают в речке. На летней полянке живёт ЁЖ с липучкой на спине, собирает яблоки (на него помещается только 1 яблочко с дерева). Ёжик сам тоже на липучке под деревом. На зимнем сюжете - белый заяц и мишка ( на липучках).

Все липучки к деталям пришиты таким образом, что колючие части липучек на коврике, а мягкие - на детальках.

Тучка, облака и солнце на липучках. Можно менять погоду.

Ящик с подсветкой, который можно использовать для создания коллажей, театра, песочных рисунков, небольших представлений... Идея взята из интернета.

Вот такую игру мы сделали к юбилею города.

Макет к юбилею города.

Кабинет интеллектуальных игр.

Изо. студия.

Средняя группа.

Физ.зал.

copy

Отредактировано beautiful (2012-07-01 15:08:02)

Коллеги, подайте идею оформления уголка уединения в очень маленькой группе.

Я из подкладочной (полупрозрачной) ткани шила чехол на обыкновенный стол, сверху и внутри нашивала (наклеивала) разные аппликации, вырезанные картинки-рисунки на ткани (фланель, бязь...) Детки очень любили этот "домик"!

Водонепроницаемый деревянный ящик. Если вы будете заниматься с детьми в малой группе (3-4 человека) или индивидуально, его размер - 50 х 70 х 8 см. Такой размер ящика соответствует оптимальному полю зрительного восприятия, и это позволяет охватывать его взглядом целиком Внутренняя поверхность подноса (дно и борта) окрашиваются в синий или голубой цвет. Таким образом, дно подноса будет символизировать воду, а борта - небо.
Чистый, просеянный песок (некоторые его даже прокаливают в духовом шкафу). Он не должен быть слишком крупным или слишком мелким. Песком заполняется меньшая часть ящика. Техника безопасности требует "чистить" песок минимум раз в 2-3 месяца, в зависимости от интенсивности занятий. Для этого песок промывают или выставляют его на солнце, добавляют новый чистый песок Коллекция миниатюрных фигурок, желательно, высотой не более 8 сантиметров. В набор игрушек могут войти:
- человеческие персонажи;
- здания: дома, школы, церкви, замки;
- животные: домашние, дикие, доисторические, морские и пр.;
- машины: сухопутные, водные, космические, боевые;
- растения: деревья, кусты, цветы, овощи и пр.;
- постройки: мосты, ограды, ворота, порталы, загоны для скота;
- естественные предметы: ракушки, веточки, камни, кости, яйца и пр.;
- символические предметы: источники для загадывания желаний, ящики с сокровищами, драгоценности и др.;
- сказочные герои: злые и добрые;
- религиозные предметы и сувениры;
- живая зелень и пр.;
- домашняя утварь, флаконы из-под духов, гаечки, болтики и др.;
- пластиковые или деревянные буквы и цифры, различные геометрические фигуры (круги, треугольники, прямоугольники, пирамиды и др.)

Добрый день! А подскажите, откуда эта информация?

Отредактировано irinkka (2012-10-20 10:01:18)

http://masterri.ru/конкурс/pervaya-seri … ushek.html       Это ссылка на сайт Мастер развивающих игрушек, где проходит  проект конкурс мам по смозданию развивающих игрушек Очень интересно!

книга Коротковой Н.А "Предметно-пространственная среда детского сада:старший дошкольный возраст.-Линка-пресс,2010 год.-96с
   http://yadi.sk/d/yEP4p5sh7vO-D