Может  у   кого- нибудь есть  консультация  для  педагогов использование  игр    в  математике    или роль игры.
Что можно написать в  организации работы в  методическом кабинете?

Моя дочь на 2 курсе готовила реферат

может быть что-то выберете

Отредактировано Tortila (2009-06-12 12:29:19)

А вот такое не подойдет?

Отредактировано Tortila (2010-02-06 13:21:32)

Консультации для педагогов:
Развитие эмоциональной сферы ребенка

Отредактировано Tortila (2010-10-14 14:44:25)

консультация или выступление на педсовете - по изобразительной деятельности

http://dump.ru/file/5882823

Отредактировано Мариша (2012-10-21 17:12:19)

Не знаю, насколько смогу ВАМ помочь, но постараюсь...

Как заучивать  стихи

Посмотрите:
http://doshvozrast.ru/roditeli/roditelirekom01.htm
http://moikompas.ru/compas/u4im_stihi_deti
http://www.u-mama.ru/read/article.php?id=1924
http://www.kindergenii.ru/HTMLs/articles/stihi.htm
http://www.rannee-razvitie.com/zauchivanie_stihov.html
http://www.diagora.ru/game2.php

Отредактировано Tortila (2010-06-19 16:10:50)

Запрашиваемый файл обновлен, перейдите  ссылке http://vospitatelivsexgorodov.bbok.ru/v … 765#p14765   
пост 38

Консультация" Основные задачи и принципы семейного воспитания"

http://www.sharemania.ru/0221869

Отредактировано Tortila (2010-10-17 13:17:21)

консультации
по экологии

Отредактировано Tortila (2010-10-17 13:23:26)

Консультация для воспитателей на тему
                        "Пожарная безопасность»

Цель работы по обучению детей  пожарной безопасности:
Формирование у детей навыков безопасного поведения, адекватных действий в пожароопасных ситуациях.
Педагогические задачи:
1. Углублять и систематизировать знания детей о причинах возникновения пожаров; объяснять, чем опасен открытый огонь; подвести к пониманию вероятных последствий детских шалостей.
2. Знакомить с историей появления бытовых электроприборов (утюг, пылесос, телевизор, стиральная машина и др.), учить безопасному обращению с ними.
3. Формировать чувство повышенной опасности огня: рассказать о признаках и свойствах легковоспламеняющихся предметов и материалов.
4. Познакомить с правилами  пожарной безопасности, сформировать привычку их соблюдения.
5. Убедить в необходимости выучить наизусть важную информацию о себе (фамилия, имя, домашний адрес, номер телефона, ФИО родителей); учить набирать телефонный номер пожарной службы; сформировать навыки общения с дежурным пожарной части в экстремальной ситуации.
6. Познакомить с профессией пожарного и спецтехникой, помогающей тушить пожар; воспитывать уважение к труду пожарных.
7. Углублять и расширять знания об охране жизни людей.
8. Формировать навыки самостоятельности, воспитывать ответственное поведение.
9. Развивать познавательную активность, любознательность, творческие способности, воображение, мышление, коммуникативные навыки.
10. Развивать способность целенаправленно наблюдать, исследовать, давать правильную оценку предметам, явлениям, нравственную оценку отношениям, поступкам.
Чему должны научиться наши дети:
1. Знать и выполнять правила поведения при угрозе и возникновении пожара; как обезопасить себя, выжить в сложившейся чрезвычайной ситуации. Следовать правилам поведения в определенных ситуациях.
2. Знать и выполнять технику безопасности при обращении с бытовыми приборами.
3. Уметь оценивать свои поступки и поступки других людей.
4. Знать о работе пожарного, его личностных качествах, трудовых действиях.
5. Стремиться расширять свой кругозор по данной теме, желание выявить и вникнуть в существующие в нашем мире связи и отношения.
Начинать обучение детей основам пожарной безопасности целесообразно с 3-4-летнего возраста. Это может быть чтение стихотворений, сказок, загадки, рассматривание картинок. Необходимо вырабатывать у детей серьезное, осмысленное отношение к проблемам пожарной безопасности с учетом того, что полученные в детском возрасте знания через чувственное восприятие перерастают в устойчивые привычки, из которых складываются черты характера ребенка. Нужно формировать у детей в дошкольном возрасте систему представлений о пожарной опасности окружающих предметов и явлений, которая по мере роста и развития ребенка будет пополняться соответствующими сведениями и новыми знаниями. Необходимо сформировать понимание важности пожаробезопасного поведения.
Что рекомендуется воспитателям для повышения эффективности занятий на противопожарную тематику:
-макеты и игрушки, имитирующие пожарную технику, к их изготовлению целесообразно привлечь самих детей
-использовать в настольных играх, конструктивной деятельности с детьми 4-5 лет фигурки пожарных, пожарные машины и т. п. 
-для детей 6-летнего возраста рекомендуются уже более сложные игры, которые носят обучающий характер, а именно: образцы пожарной техники для имитации действий по тушению пожаров, пожарное лото, викторины с набором вопросов по правилам пожарной безопасности, настольные игры противопожарной тематики, игрушечная экипировка пожарных.
Загадки на противопожарную тематику
1.
Чтобы не было огня,
Не играйте вы в меня.
Я огня сестричка,
Маленькая… (Спичка).
2.   
Дым увидел – не зевай,
Нас скорее вызывай. (Пожарные).
3.   
Где с огнем беспечны люди,
Обязательно он будет. (Пожар).
4.
От маленькой меня
Не оберешься ты огня. (Искра).
5.
Кто меня не бережется,
Тот скоро обожжется. (Огонь).
6.
На столе, в колпаке,
Да в стеклянном пузырьке
Поселился дружок –
Развеселый огонек. (Лампочка).
7.
В маленьком амбаре
Держит сто пожаров. (Коробок спичек).
8.
Шипит и злится,
Воды боится,
С языком, а не лает,
Без зубов, а кусает. (Огонь). 
9.
При пожаре не сидим,
Набираем… (01).

Отредактировано Полосатая Рыбка (2009-04-08 21:05:06)

портрет одарённого ребёнка
http://dump.ru/file/4958151

Отредактировано Irine (2010-12-16 19:03:17)

Коллеги, девочки, милые!!!
Помогите, пожалуйста: очень нужна консультация (для всех возрастных групп) по К Г Н, сервировке стола...
Пожалуйста, выручите...

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ
ТЕМА:  « Столовый  этикет».

Столовый этикет

Отредактировано Cypress (2010-04-25 22:57:11)