Спасибо , Наталья Ивановна! Это действительно тот же банк. Свой файл удаляю, чтоб не засорять форум, а этот перед глазами, новеньким ближе смотреть)))).

Пожалуйста - http://files.mail.ru/FVQH26

Отредактировано Tortilla (2011-05-05 21:06:50)

Девочки! А есть у кого - нибудь анализ за год с прописанными образовательными областями? Программа "От рождения до школы"

Мой годовой план 2010-2011.

http://dump.ru/file/5261534
http://dump.ru/file/5261535
http://dump.ru/file/5261536
http://dump.ru/file/5261537
http://dump.ru/file/5261539
http://dump.ru/file/5261541
http://dump.ru/file/5261542
http://dump.ru/file/5261543

Я очень рада, что случайно нашла вас, уважаемые коллеги! Ведь это такая возможность по обмену опыта! К сожалению я пока не умею и не знаю как закачивать материал. Подскажите, пожалуйста, как это делается

Скажите пожалуйста с учетом новых требований будут ли какие то изменения  в годовом плане по планированию контроля и педсоветов и т.д. Надо писать план ,не знаю как правильно запланировать методическую работу.Поделитесь пожалуйста мыслями

Я тоже не люблю, когда задачи мудрено поставлены. Первую  вашу задачу я бы обозначила так: Обеспечить художественно-речевую среду через организацию различных форм театрализованной деятельности. Здесь можно все учесть: и драматизацию (вот вам и словесное творчество и образность речи),  и литературные произведения, по которым вы будете организовывать драматизацию (книжный уголок, к примеру), и различные виды татра (кукольный, настольный, пальчиковый, перчаточный и т.д. - на форуме выставлены фотографии). 
Вторая задача.

Что вы подразумеваете под этим? Обучать каждого родителя игре с ребенком?  я бы последние слова опустила.
Последняя задача. Банк данных был нам предложен давно, несколько лет назад, когда только ПМПк начинали организовывать в детских садах. Или в вашем ДОУ еще нет ПМПк? Если уже существует , то эта задача утратила свою актуальность и ее следует немножко изменить. К примеру: Повысить качество коррекционно-диагностической работы в ДОУ посредством разработки индивидуальных программ развития детей, находящихся на  сопровождении ПМПк.

как это получилось? вы только открылись? Тогда, конечно, эта задача подойдет.

Активное включение родителей предполагается при реализации любой годовой задачи. Так при реализации первой задачи, вам родители будут помогать оформлять театрализованные костюмы, уголки ряжения, атрибутику к разным видам театра, возможны и небольшие совместные родителей и детей инсценировки на развлечениях, праздниках.   Просто у вас звучит задача так, как будто именно индивидуально-дифференцированный подход будете осуществлять вместе с родителями. Не обижайтесь, это мое восприятие.

А задумка очень хороша.

Здравствуйте. я только зарегестрировалась на форуме, столько всего интересного. Главная моя задача сейчас написать план на год. Скажите, ПМПК должна функционировать в каждом д/с? У нас только городская комиссия по набору детей в логопедические группы.

Доброго всем вечера! Нам на курсах сказали, что годовые задачи теперь нужно формулировать в соответствии с ФГТ - обязательно: 1. переход на ФГТ (формирование компетентности педагогов), 2. создание условий для самостоятельной деятельности детей (либо совместной деятельности взрослого и ребёнка...), 3. формирование какого-либо интегративного качества средствами образовательной области "..."

Я тоже думаю, что постоянно действующий семинар будет необходим. Вот пока что запланировала.

Постоянно действующий семинар
«Интеграция и реализация образовательных областей согласно Федеральным  Государственным Требованиям»
Цель: Мотивация педагогов к обновлению содержания дошкольного образования.

- «Понятие основной образовательной программы в современном дошкольном образовании» (журнал «Управление ДОУ» № 5-2010-46)
- Технология модульного планирования внеучебной деятельности дошкольника («Справочник старшего воспитателя»  № 3-2011-16)
- «Образовательные проекты неотъемлемая часть образовательной про-граммы ДОУ» Знакомство с электронной версией комплексно-тематических проектов познавательно-исследовательской, социально-личностной, художественно-эстетической и здоровьесберегающей направленности. (диск «Образовательная программа ДОУ» журнала «Обруч»)

Потом, наверное, по всем образовательным областям...

Отредактировано ким (2011-07-03 10:18:26)

Спасибо, всем кто имеет отношение к "Банку годовых идей ". Честь Вам и хвала!! Очень удобно с их помощью составлять годовые задачи!!
Выставляю на Ваш суд свою творчество. Посоветоваться в данный момент не с кем, все в отпусках, критиковать меня не кому...
Девочки, посмотрите, пожалуйсто,  мне кажется, что я сильно навертела и воды много налила.
ТемаНравственно-патриотическое воспитание детей 2-7 лет через ознакомление с родным поселком, районом и коммуникативное развитие дошкольников посредством сюжетно-ролевых игр
Цель: Формирование у детей дошкольного возраста нравственно-патриотических  чувств к родному дому, поселку, району; к культурному наследию своего народа; к природе родного края и сопричастности к ней. Развитие речи и коммуникативных качеств дошкольника посредством сюжетно-ролевых игр.
Задачи:
1. Создать организационно-методические условия для внедрения федеральных государственных требований.
2. Оптимизировать работу по охране и укреплению здоровья детей посредством формирования представлений о здоровом образе жизни и правилам личной безопасности.
3. Повысить уровень профессионализма педагогов по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников путем интеграции образовательных областей.
4. Оптимизировать работу, направленную на  личностное развитие ребенка через орга¬низацию сюжетно-ролевой игры, основанной на содержатель¬ном общении и коммуникативных качествах.
5. Совершенствовать формы взаимодействия педагогов с семьями воспитанников с целью обеспечения полноценного развития ребенка.
6. Создать условия для организации в ДОУ дополнительных платных образовательных услуг на основе социального заказа родителей, профессионализма педагогов, интересов и склонностей детей дошкольного возраста.

Нас вообще учили годовые задачи составлять по другому, как научили ( на курсах) - так и делаем. Вот Ваша  задача в нашем изложении прозвучала бы так:
Создание условий для нравственно-патриотического воспитания детей посредством:(это сама задача)-
- формирования и далее ваша 1 задача;
- повышения и далее ваша 3 задача
- реаализации проекта  "С чего начинается Родина" (это  например - здесь про поселок и район и т.п.)
- развития коммуникативных качеств воспитанником через сюжетно-ролевые игры соответсвующей задаче направленности;
- взаимодействия с родителями по данному направлению.

Где то так. Правда потом мы ещё расписываем, что даст решение этой задачи детям, педагогам, родителям, руководству - как бы предопределяем результат, который хотим получить в ходе выполнения годовой задачи.

Но это у нас так... и это  я так думаю.........

Везет Вам, а мне пока еще не повезло и за 8 лет я еще ни разу не была на курсах по методической работе. Вот с помощью книг и в данный момент Вас - моих коллег - форумчан, УЧУСЬ. Хорошо, мы есть, сеть кому подскзать и друг у друга поучиться!!!
Спасибо за Ваши рекомендации.

По моему я тоже чего то намудрила,но прошу вашей оценки по моей годовой задаче. правда у нас уже была в прошлом году задача по приобщению детей к худ литературе, можно ли взять еще раз уже как проект. метод? Итак задача: Приобщение детей к худ литературе через: 1. использование проектного метода для построения образовательного процесса на основе ФГТ; 2.интеграцию с другими областями образовательного процесса; 3. мотивацию педагогов к поиску эффективных методов и приемов работы с книгой в ДОУ; 4. осуществление совместной деятельности взрослых и детей;  может последнее и не нужно?

Отредактировано ilmira (2011-07-05 17:20:21)