Отредактировано galka (2015-06-18 19:37:23)

Ссылка вышла не рабочей, но если ее скопировать и вставить в адресную строку браузера , то все находится

Вот только отправила сообщение, а Галина тем временем исправляла ссылку

Отредактировано VeraNika (2015-06-18 19:39:35)

Спасибо, скачивается и открывается!

Девчат, накидала годовой.Позже ст.воспитатель будет править.Анализ прошлогодний.Сам план новый, за исключением выделенных разделов. Ну как то вот так.Может кого то заинтересует.

Отредактировано klarus (2015-07-03 11:55:03)

по результатам мониторинга. что западает в старом, на то акцент в новом году делаем. у меня вот трудовая чуть ли не на нуле оказалась

Анкетирование педагогов для проектирования годового плана.
Делала сетевую анкету на Гугл диске - очень удобно: педагоги отвечали, когда им было удобно (в течение недели), а я потом анализировала (на диске автоматически формируется графический отчет)
анкета и результаты https://yadi.sk/i/j44pl2UphgxmT

девочки, взяла годовую задачу по трудовому воспитанию. впервые. что можно в формы работы взять? покритикуйте, помогите, пожалуйста.
мозговой штурм выдал следующее (или-или):
тематический контроль: - эффективность воспитательно-образовательного процесса по трудовому воспитанию;
- организация трудовой деятельности на прогулке
смотр-конкурсы: - лучший уголок дежурных;
- лучшая форма для дежурных;
- лучшие уголки сюжетно-ролевых игр
выступления: - ... ну, тут много тем можно придумать
а вот из деловых игр, семинаров-практикумов не знаю, что и где взять... может, есть у кого готовые наработки?
можно, наверное, картотеки сюжетно-ролевых игр, конкретно о раскрытии профессий посмотреть еще у воспитателей, или как направление деятельности им задать, чтобы создали подобную картотеку.
еще, пожалуйста, какие худ.книги знаете о труде?

Отредактировано СветаЛана (2015-07-07 10:05:54)

Мы привлекали родителей к проведению занятий, они рассказывали (и показывали) некоторые моменты, связанных с их профессией.  Приходили: мама-фармацевт со склянками, дедушка-столяр показывал и мастерил скворечник, мама-проводница приходила в форме, принесла стакан с подстаканником (помните такой?). Ну и другие. В каждой группе, за исключением яслей, проводилось 3-4 таких занятия. Все воспитатели к педсовету готовили книжки-самоделки с рассказами детей о работе их родителей, рисунками и фотографиями с занятий.
P.S. Но это было представлено родителям, как проекты. Они очень активно подключились.  Вспомнила, что в старших группах была короткая анкета для детей (3-4 вопроса) о том, что они знают о работе своих родителей. Очень многие родители водили детей к себе на работу, после таких посещений и были рисунки. Затем на род. собрании показывали результаты общей работы: рисунки детей, их рассказы о работе пап и мам, повторные анкеты.

Я годовые задачи всегда связываю с Програмой развития учреждения. Ну а если учитывать  еще и происходящие изменения в "дошколке" ( я имею ввиду ФГОС) то мне, кажется, можно по очереди брать образовательные области и раскрывать новое содержание, формы работы  и учить работать воспитателей по современным технологиям и методикам, которые отвечают современным требованиям: деятельностному подходу, партнерской форме взаимодействия и т.д. За годы введения ФГОС с коллективом необходимо "проработать" все 5 областей.

Сначала необходимо создать аккаунт на Гугл (возможно, он у вас уже есть, если вы пользуетесь play market на смартфоне или планшете)
После регистрации станет доступен Гугл Диск - заходим в него
Слева вверху есть красная кнопка "создать"- нажимаем, видим всплывающее меню
Выбираем "еще" - "гугл формы" - появляется форма анкеты
Вверху "новая форма" - можно переименовать
Дальше составляете вопросы с вариантами ответов (виды вопросов можно менять) - интуитивно все понятно
Когда анкета готова - копируете ссылку на нее, отправляете тем, кто будет ее заполнять
Потом в своем диске вы можете заходить в форму - вверху есть "Ответы" и в скобках указано, сколько человек ответило.
При нажатии на "ответы" всплывает меню, выбрать "сводка ответов" - вуаля! результаты представлены в удобном графическом виде

Желаю удачи!

Коллеги, взяла одну из годовых задач - формирование предпосылок УУД (сформулировала примерно так "Обеспечение принципа преемственности  дошкольного и начального образования  через формирование предпосылок универсальных учебных действий").
А теперь думаю, не слишком ли я замахнулась. Что-то  никак не получается продумать план мероприятий. Несколько консультаций - по видам УУД, педсовет само собой, а вот мониторинг с детьми  по выявлению уровня  сформированности этих УУД мы можем провести, если у нас нет психолога? И какую тему контроля тогда лучше взять?
А то может пока не поздно заменить задачу, оставив только консультации или семинар в свете повышения профессиональной компетенции педагогов. Дело в том , что эта тема одна из любимых в нашем районном ИМЦ, боюсь что поставят что-нибудь к отчету, а у нас педагоги в этом вопросе плавают.
А так по интернету полазила, не нашла подобных задач , не от чего оттолкнуться.
Может кто-то уже проводил подобную работу, просто мне не попалось, посоветуйте , пожалуйста!

Девочки, подскажите через что можно решить годовую задачу по нравственно-патриотическому воспитанию так, чтобы было интересно детям и педагогам не заумно.

Мне хотелось бы через создание мини-музеев, но как сформулировать правильно... И как эта задача пройдет в млашем возрасте? Насколько это хорошая идея вообще? Сплошные сомнения...  С другой стороны, дети разных групп могут с педагогами приходить в гости к друг другу, знакомиться с чем-то новым. Можно организовать смотр-конкурс мини-музеев. И опять, не слишком ли я все усложняю? Каким образом организовать открытый просмотр или мастер-класс ( у меня 2 новеньких педагога)

https://cloud.mail.ru/public/Ju13/3MhJKS5ZK
Мой годовой план + анализ за прошлый год.