Дорогие коллеги! Нашла в интернете замечательный план, где расписан анализ по образовательным областям.  Все очень четко и ясно.
Автор: Масленникова Екатерина Викторовна,  ГБОУ детский сад № 985, ЮАО г. Москвы.   

Выставлен вот здесь  Это интересно

Я пишу план помесячно. Вот пустая форма.
Скачать файл год. план пустографка.docx

Я вывешиваю план по месяцам в кабинете на большом стенде под старым добрым названием "Годовой план" Осенние месяцы на жёлтой бумаге, зимние на белой, весенние на зелёной.

Мое мнение - надо ставить задачу по каждому направлению, плюс по работе с педагогами, плюс методическую. Да, они перекликаются между собой, но ведь так и задумано. Так видно конкретные результаты. Тематических педсоветов запланировано два (по декоративке и игре). Задачи запланированы узкие, конкретные, где четко виден результат. Так что не считаю, что их много Потом, когда будет готов годовой план, выложу обязательно, интересно узнать мнения. И там, думаю, будет видно, что в течение года наши задачи вполне решаются.

Благодарю за конструктивные замечания. Надеюсь, что парировала)))))

Это по какому "Каждому" ?  Именно этим мы целыми днями занимаемся - решаем всевозможные задачи по всем направлениям, и даже больше, чем Вы наметили,  поэтому   в годовом  я пишу "ОСНОВНЫЕ  задачи на ...год"  Но каждый делает так, как считает нужным
     А это из К.Ю. Белой:
        Ежегодно планируются МЕРОПРИЯТИЯ  по перечисленным направлениям деятельности, но  ЦЕЛИ и ЗАДАЧИ  формируются разные, в зависимости от полученных результатов.
        обеспечение здоровья и здорового образа жизни;
        обеспечение высокого уровня воспитания и образования дошкольников в соответствии с реализуемой в ДОУ программой;
        создание условий для обеспечения готовности старших дошкольников к обучению в школе;
        научно-методическое и кадровое обеспечение учебно-воспитательного процесса;
        взаимосвязь в работе ДОУ с семьей, школой и другими организациями;
        укрепление материально­технической и финансовой базы.

Дорогие коллеги, я уважаю ваше мнение, но применительно к себе позвольте с вами не согласиться.
Наш детский сад новый. Работы по каждому направлению очень много.
Планируем все направления, т.к. при прохождении аккредитации в 2010 году "вдруг" выяснилось, что работа по некоторым разделам не была запланирована, а другие разделы проработаны основательно. Это стало замечанием экспертной комиссии. И там нам и сказали, что нужно планировать по всем направлениям, чтобы была работа по ним равномерна и было легче планировать и осуществлять.
Но задачи должны быть очень ЧЕТКИЕ с КОНКРЕТНЫМ результатом. Никаких непонятных задач, типа "Организовать условия  в ДОУ для повышения  уровня педагогической компетенции педагогов посредством освоения и внедрения ФГТ". Эта задача не конечная. За год ее решить нельзя и не видно КОНРЕТНОГО результата. Это может быть целью, но не годовой задачей.
В детских садах, где складывалась методическая служба годами и по каждому разделу (а ныне образовательной области) имеется уже наработанный материал, наверно и нет большой потребности в постановке задач по каждому направлению. Но молодому учреждению, я считаю и полностью согласна с экспертами, это просто необходимо.

А вообще, я не методист, а руководитель. И мне очень интересно и важно выслушать ваши мнения и замечания. Они помогают работе. Так что готова к диалогу и далее

Отредактировано Natadol (2011-09-12 17:21:35)

Работа естественно планируется по всем направлениям, но не обязательно через годовые задачи. Это и семинары, семинары-практикумы, консультации, открытые показы…. А основные наиболее проблемные берём через конкретные задачи.

В этом году управление образования после проверки годовых планов определило приказом структуру годового плана для ДОУ. Когда мы ее увидели, то создалось впечатление, что это структура больше подходит для школы, но не для нас.
Уважаемые коллеги! Подскажите, есть ли какие-либо рекомендации по структуре годового плана для ДОУ

Здравствуйте! Так ведь и ФГТ мы не внедряем сейчас, сиюминутно, это процесс, который рассчитан на несколько лет. Нам, например, сказали не приобретать никаких новых программ до тех пор пока они не будут проэкспертированы, а это будет не раньше 2013года. А сейчас работаем над созданием условий: методических, образовательных, организационных и т.д. МО будут нарабатывать рекомендации по планированию, по режиму и.т.д. Сейчас составляем план по переходу на ФГТ до 20013 года

Коллеги, объясните мне, что в моих задачах нереального? Я искренне не понимаю, а понять хочется, очень. И задачи имеют конкретный результат. И работы по ним ведь не так много, как вы пишите... Или я чего-то не догоняю?

Методистом никогда не работала, и методист у меня еще год как работает. Учимся.

Структура годового плана (презентация)

У нас в прошлом году Управление образованием тоже структуру годового плана нам выдали: http://dump.ru/file/5386411 , сначала было тяжело так планировать, тем более работала я недавно, и годовой составляла по структуре предыдущего методиста, но сейчас ничего, получается.

Говорю, получается, потому что в среду нас Рособрнадзор проверял, так мои годовые планы очень хвалили. (Что Рособрнадзор делает очень редко) Вот план за 2010-2011 год http://dump.ru/file/5386412   
потом выложу на этот год

С помощью моего любимого форума разработала годовой план на 2011-2012у.г. Спасибо всем девочкам за наработки.
Годовые задачи:
1.Создать единое образовательное пространство «Детский сад – семья» через формирование активной позиции педагогов, родителей и детей в приобщении к здоровому образу жизни
2.Обеспечить качество воспитательно-образовательной работы по патриотическому воспитанию путем формирования мотивационной потребности педагогов в росте профессиональной компетентности в области социально-личностного развития дошкольников.
http://dump.ru/file/5689551

ссылку обновила

Отредактировано Ulia (2012-04-09 19:43:39)