Трагедия, а виноват стрелочник. У нас денег как и у вас нет. Видео наблюдение не установлено, есть тревожная кнопка. После приёма детей все двери закрываем на крючок, каждая дверь снабжена звонком, есть ответственные за открывание, данные сотрудники работают до 17.00ч., с 17.00 ч.,   когда активно идут родители двери открыты (заходи любой), внизу находится сторож. Так что, пока не будет нормального финансирования, ставки охранника, видео наблюдения,  домофонов на калитках,  всё остальное не эффективно.

Оксана, каждая семья получает ключ? Когда ребёнок выпускается в школу ключи сдают? Были случаи что теряют, как восстанавливаете?

Галя, ты не совсем меня поняла.Я пишу лишь о тех изменениях в локальных актах, когда их приводишь в соответствие с законодательством.У меня конкретный пример. В общих положениях практически всех локальных актов мы даём ссылку на официальные документы на основании которых и делаем этот акт.Те локальные акты, которые я делала в 2013-2014 году я закон "Об образовании" именно так и прописала, совсем не подумав, что нужно дать его полное название. На это мне и указал обрнадзор.Сейчас чтобы внести изменения, я должна собрать педсовет и совет родителей, написать 2 протокола и только после этого писать приказ.А собственно что согласовывать то?Ведь я элементарно привожу документ в соответствие с требованиями законодательства и при этом ничьих прав не затрагиваю.Ну а когда мы меняем в положении конкретно какие то пункты, связанные с правами участников образоательных отношений, то естестенно необходимо их согласовать со всеми органами как положено.
Дальше.Закон "Об образовании в РФ" гласит, что организация сама устанавливает порядок утверждения локальных актов, который должен быть прописан в уставе. Положения, которые затрагивают права всех сотрудников лучше согласовывать с общим собранием работников: колдоговор, положение по оплате труда, положение по стимулируюшим выплатам, положение об общем собрании работников.Положения, которые затрагивают права педагогов, лучше согласовывать на педсовете. Кроме того, если положение затрагивает права детей, то его нужно согласовать с какм то органом, в составе которого есть родители( родительский комитет, совет родителей, общее родмтельское собрание).А  там где есть Управляющие советы( у меня его нет), а вот для московских детских садов он обязателен), там почти все положения согласовывают именно с ним., т.к. в его состав входят, как ты и пишешь и педагоги и родители и другие работники.Вот как то так. Я ешё прописала, что все положения у меня утверждаются приказом заведуюшего, а с колллегиальными и обшественными органам эти положения только согласовываются. Надеюсь, что внесла некую ясность.

Исходя из наших более чем скромных условий, мы решили закрывать входные двери после приёма детей. Посетители входят по звонку. На звонок бегут все, кто только может. Кабинет заведующего рядом, групповая младшей группы (помощник воспитателя идёт), кухонный работник. У нас 4 входа, у младших групп свои входы и они тоже закрыты, по звонку открывают и воспитатели и помощники. Вечером на главные входы с одной стороны подрабатывает вахтёром сторож выходного дня (у неё часто бывает недоработка, да ещё ей доплачивают), с другой стороны "вахтёрит" дежурный администратор. Мы организовали дежурство до 18.00 заведующего, старшего воспитателя и завхоза. Это не оплачивается, так административной нагрузкой считается...(только старший воспитатель теперь в административную группу не входит...но я не ропщу, куда ж деваться?). В младших группах вечером двери закрыты и открывает по звонку воспитатель (хорошо, что расположение таково, что детей из вида надолго не выпускают). Больше ничего придумать не смогли. В штатном расписании нет ставки вахтёра - выкручиваемся.

У нас установили три видеокамеры, дежурим на вахте по очереди: с утра и после тихого часа весь административный и обслуживающий персонал, а в тихий час по графику няни и воспитатели.На воротах вешали замок кодовый, код знали только сотрудники детского сада. Сейчас с помощью родителей устанавливаем калитку с домофоном (получилось где-то 21 тыс.  + 1 ключ - 150 руб). Родительский комитет, представитель заключили договор, рассчитали с каждой семьи, сейчас монтируют. Ключи заказывают каждый сколько нужно на семью. Некоторые ворчат, но обстоятельства заставляют. Да и нам бегать всем дверь открывать не очень, а родителям иногда не хочется стоять и ждать у закрытой калитки.

Внесите в родительский договор пункт "В целях соблюдения безопасности нахождения Воспитанников на территории образовательной организации Заказчик обязан приобрести входные ключи от калиток, закрывать входные двери в подъезды, оснащенные домофонами"

Девочки, сегодня и до нас это докатилось. У нас 4 выхода из здания и 4 входа на территорию детского сада. Денег, конечно, нет. Даже не представляю, как мы будем бегать. От выхода из здания до калиток довольно далеко. Сказано: подойдите к вопросу грамотно. Ни о каких домофонах, ключах, видеонаблюдении даже речи не идет. Куда катимся?!

А у нас забора практически нет, перешагнуть можно. Латаем каждую весну дырки в заборе. Ворота и калитки... одно название... можно сказать, что отсутствуют. Видеонаблюдение есть, но дальние углы сада не просматриваются.

Всем добрый день! Прочитала сейчас одну статью  про антитеррористическую проверку воспитателей... Девочки подскажите пожалуйста о какой проверке здесь идет речь? Ссылка

Коллеги, есть ли в Ваших учреждениях документация по антикоррупционной политике ? Локальные акты и приказы, кодексы этики и служебного поведения? Они нужны обязательно?

Статья 13.3. Обязанность организаций принимать меры по предупреждению коррупции

(введена Федеральным законом от 03.12.2012 N 231-ФЗ)

1. Организации обязаны разрабатывать и принимать меры по предупреждению коррупции.
2. Меры по предупреждению коррупции, принимаемые в организации, могут включать:
1) определение подразделений или должностных лиц, ответственных за профилактику коррупционных и иных правонарушений;
2) сотрудничество организации с правоохранительными органами;
3) разработку и внедрение в практику стандартов и процедур, направленных на обеспечение добросовестной работы организации;
4) принятие кодекса этики и служебного поведения работников организации;
5) предотвращение и урегулирование конфликта интересов;
6) недопущение составления неофициальной отчетности и использования поддельных документов.

При составлении документов я ориентировалась на эту статью закона 273-ФЗ "О противодействии коррупции" (сделали приказ, план мероприятий на 2014-2016г., оформили стенд, разработали кодекс этики ( на основании Письма Министерства образования и науки РФ от 6 февраля 2014 г. N 09-148 "О направлении материалов"), разработали Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений

А у нас подкидывают в сады пакеты, сумки. Калитки все с домофонами. Охрана нет. Заходят вместе с родителями и подкладывают, то в туалет, за унитаз, то в группе, в шкафчик к ребёнку. Потом на совещании есть о чём поговорить, и есть кого поругать, настрощать. 

Мы такую форму общения с родителями и будущими родителями вообще исключили. Есть сайт нашего сада, вот там пусть и знакомятся. Для чего столько лишних детей в саду в один день? Только нарушать работу детского сада, это одно, а ещё и этот антитеррор. Мы тут калитку не всем открываем, а тут, в один день, открытых дверей - заходите люди добрые!!! Все кто желаете!