Да уж...у меня зарплата, как старшего воспитателя,  за 5 лет всё ниже и ниже, потому что, как "колбасу" (ФОТ) не дели, больше она не станет. Я за 5 лет в этой должности все силы положила на повышение качества деятельности педагогов (они успешно аттестуются, принимают участие в метод. мероприятиях, конкурсах всех уровней, создала все условия для участия педагогов, детей в самых различных мероприятиях ДОУ, организуем и успешно проводим РМО - в общем работа кипит, и педагоги  и я радуемся этому, НО....ПАРАДОКС...чем выше качество деятельности педагогов, тем ниже моя ЗП, потому сто бОльшая часть нашей ЗП - стимул. И если раньше активными были 5-6 педагогов, то сейчас из 32-х столько пассивных. Хочется бросить всё на фиг и уйти назад в воспитатели.

Я, со слов моей заведующей вообще главный бездельник. Хотя мой педагог в этом году призер в нашем районе на конкурсе Воспитатель года, участвуем результативно во всех конкурсах, в этом году наш воспитанник (работу полностью делала я, он выступал) занят призовое место на конкурсе Я-исследователь в г.Сочи (региональный уровень). И все я ничего нре делаю...работы все не видно. Вчера даже мне было сказано - у нас дворник ушел, теперь некому убирать территорию, и вы, пожалуйста, т.к. у вас нет работы, пойдите приведите в порядок клумбы!     

Ольга, поддерживаю вас полностью, но бывают "плохие кондитеры", а отсюда и качество "конфет". У меня методист (у нас почему-то так и не переименовали должность на старший воспитатель) не могу сказать, что ничего не делала, стол всегда завален бумагами, вид замученный и испуганный,  не важный исполнитель, а о полёте фантазии приходилось только мечтать, но т.к. очередь из работников за забором сада не стоит,  закрывала глаза, чтоб эта не сбежала. Ушла она в декрет и пришла умничка, образованная, грамотная, опытная, полна идей, мобильная, отлично работает в команде, а как оставить её навсегда, когда прежний "специалист" выйдет?

Как теперь формировать группы и каких педагогов нанимать. Пять новых требований.
Теперь по-новому организуйте обучение детей, потому что Минпросвещения ввел изменения в порядок обучения дошкольников. Самое главное – новая наполняемость групп детей с ОВЗ и персонал для работы с этими детьми. Подробнее о новых изменениях читайте в статье. По каждому изменению есть рекомендация, как применять требования в детском саду. Таблицы помогут вам распределить детей и специалистов по группам в необходимом количестве.

Чтобы порядок обучения в детском саду соответствовал новым требованиям Минпросвещения, необходимо ввести пять изменений.

Первое изменение – теперь если родители выбирают для ребенка семейную форму образования, то должны проинформировать об этом орган местного самоуправления. Такой порядок раньше действовал только для школ.

Второе изменение – заявление о приеме в детский сад теперь нужно писать по новой форме. Родители обязаны указать в заявлении, какой язык обучения они выбрали.

Третье – не надо реализовывать образовательную программу в группах, в которых дети пребывают меньше 3 часов в день. Раньше запрета не было, но и четкости не было.

Четвертое изменение коснулось режима работы групп и их наполняемости: сколько часов пребывать должны дети, в какой группе, в каком количестве. Теперь прописали это и для групп компенсирующей и комбинированной направленности в зависимости от особенностей развития детей.

Пятое изменение про специалистов, которых надо ввести в штат для работы с детьми с ОВЗ. Таблица поможет составить штатное расписание, в ней названия должности и количество ставок. Далее подробно о каждом изменении и рекомендация, что делать. Все изменения внес приказ Минпросвещения от 21.01.2019 № 32.

Источник: https://www.resobr.ru

Я вообще в шоке от такой обязанности. По собственной инициативе никогда бы в жизни не пошла работать медиком. Моё призвание быть педагогом, и 25 лет уже отдала детскому саду. А сейчас обязывают оказывать первую помощь, что для меня очень сложно. Обработать царапину, смазать ушиб и этот перечень

ЭТО АБСОЛЮТНО РАЗНЫЕ ВЕЩИ!

Обычно в таких местах с Интернетом еще хуже чем с общественным транспортом, тем более с оборудованием для видеосвязи. Мы находимся практически в городе и то скорость низкая даже вебинар онлайн не тянет

У нас не то то общего собрания с родителями, с сотрудниками-то не было не разу. Заведующую видим раз в год.

Коллеги,  нам тоже предстоит реорганизация. Подскажите, а кто же тогда всю административно-бумажную работу выполняет, кто в детском саду по штату остается, кроме работников групп, конечно?

Не много????????????????????????   для одной должности.

А что у вас нет делопроизводителя?

Все ваши вопросы будут зависеть от многих факторов. Если внутри одной территории объединят несколько садов в одно юр. лицо - один вариант, а если объединят сады находящиеся на разных территориях (разные населённые пункты) то будет веселее раз в 5, особенно заведующему юр.лица (я одна из таких "счастливчиков"), да и у филиалов будут свои заморочки. Наше штатное расписание урезал учредитель максимально, мы насмерть стояли за каждую десятую и сотую ставки, в этом весь смысл реорганизации.  Делопроизводство пробовали вести разными вариантами, сейчас все документы сотрудников у меня в саду, книги приказов сделали на каждый детский сад отдельные, иначе каша получается, если вести единую книгу приказов по юр. лицу (один забыл, один не знал, не позвонил взять № приказа и т.п.).  Все приказы на титуле юр. лица и за подписью юр. лица. Все приказы, трудовые договора, доп. соглашения, уведомления каждый детский сад делает самостоятельно (это работа заведующего филиалам или зам. заведующего, это уже как ваш учредитель переименует бывших заведующих). У меня 6 детских садов: в одном детском саду руководитель - заместитель заведующего (сад на одной территории со мной стал вторым корпусом) и 4 заведующих филиалами. Две ставки методиста (старшего воспитателя) одна ставка психолога, ставка логопеда. Мой делопроизводитель (одна ставка) регистрирует, раскладывает по папкам документы по работникам всего юр.лица, ведёт карточки Т-2, трудовые книжки и ведёт всё делопроизводство по главному корпусу.  По детям все документы оставили в каждом саду (книги приказов, личные дела, компенсацию, ну и все 150 журналов)))). Приказы по основной деятельности мои. Внесли изменения в номенклатуру, присвоили по филиалам литеры приказам, чтобы понимать какой приказ из какого филиала или корпуса, сотрудников 117, детей 500, всех не запомнишь. Пример: приказа по личному составу детского сада "Родничок": Приказ № 18-л/РД. Короче девочки, ВЕСЕЛУХА, особенно когда делаешь сводные отчёты по юр лицу, ух... КРАСОТА)))))) Весной 2020 Обрнадзор, поделюсь результатами, если дождусь его)))).  Протоколы педсоветов, собраний, заседаний УС и т.п. всё в юр. лице, всё единое. Опыт пока нарабатываем методом проб и ошибок, хотя реорганизовались в мае 2017 года, а до сих пор столько нюансов всплывает. Коллеги, с удовольствием бы пообщалась с руководителем юр. лица, выстроившим систему работы, буду очень признательна.

Отредактировано Брошь (2019-05-24 20:49:17)

В коллективный договор и правила внутреннего трудового распорядка необходимо внести изменения  и дополнительные пункты, в связи с изменения ТК РФ ст. 262.2, 185.1, 65. Прокуратура уже начала ПРОТЕСТы присылать по данным документам.

Девочки! помогите пожалуйста, может кто представлял управленческий проект на 5 минут в команде. Поделитесь пожалуйста какая тематика была у вас, а может кто - то посоветует какую лучше взять тему по направлению "Кадровый потенциал" и раскрыть ее в команде за 5 минут