Книжечека хорошая. НО это пособие к программе.

Большая просьба задать вопрос, что делать, если не выпущены пособия по программе? Я в воздухе с МРазвитием.

Мы тоже во время функционирования бассейна 1 занятие плаванием ставим вместо ФИЗО на прогулке, а вот второе как раз получается лишним. А так как бассейн только в 1-ю половину дня, то приходится идти на нарушение и спускать одно занятие по изо на вторую половину дня. Это нарушение только для средних групп, так как по СанПиН в младших и средних группах НОД во 2-й половине дня не предусмотрены. Со старшими и подготовительными проще, в этих группах 2-3 раза в неделю можно проводить НОД во 2-й половине дня...

Отредактировано ufkrf (2015-08-24 19:19:21)

А что мы делаем, когда нет пособий??? Работаем по старым методичкам!

Добрый день, коллеги! Почему так официально? Разозлилась, потому что сегодня к завтрашнему утру сказали сделать сообщение на 10 мин. по примерной программе, выставленной ранее на ФИРО и одобренной некими органами, прям детальный анализ провести нужно! Может кто-нибудь уже занимался таким делом, поделитесь, пожалуйста, а то, боюсь, ночи вдруг не хватит...   

У нас это было в прошлом году тоже. А э том необходимо указать, что ООП разработана на основе Проекта ООП и вариативных....(с перечислением). И еще одно новшевство.  В прошлом году были две программы для общеразвивающих групп и для компенсирующих. По согласованию с ККИДППО это правомерно, но в этом году (в октябре) проверка Обрнадзора и уже сказали, что должна быть только одна программа. Поэтому сидим и собираем в кучу программы прошлого года и этого.

Мы проводим физкультурное на воздухе в конце прогулки, чтобы, чтобы, вспотев, дети не оставались на воздухе (переодевать сложно), а шли сразу  в помещение.

Реализуйте в НОД "Ознокомление с окружаюшим" в цикле "Социальный мир", мы так планировали, кагда еще работали по Васильевой, все просто!

Программа "Безопасность" Стеркиной реализуется на прогулке, экскурсии, в режимных моментах, совместной деятельности с педагогом. Светайра выше об этом уже писала, у них Минутки безопасности проводятся, думаю, что эта программа не требует отдельной НОД хотя и это не возбраняется и можно её брать как часть занятия в цикле Социальный мир, как Галина предлагает.  Это моё мнение, именно так и планируем её реализовывать.

Отредактировано Брошь (2015-08-26 16:04:41)

Надо ли вам это вообще в план в виде занятий вносить? Может как познавательную экскурсию или что-то наподобие. Такое сотрудничество может быть только в рамках сетевого взаимодействия, когда вы заключаете с ними договор, включаете в образовательную программу, то есть решаете свои образовательные задачи с их помощью. Им перечисляются деньги за работу. В противном случае они будут работать, а вы получать деньги под реализацию ООП. Несправедливо и неправильно.
Нам так разъяснили  в своё время. Сотрудничаем со всеми теперь платно (сумма незначительная)

Отредактировано Ольга Максимова (2015-08-26 18:34:06)

Ольга, так вы за счет музыкальной школы расширьте вариатив... (не знаю, постановка голоса, игра на МИ, которые не подразумеваютсябазовой частью и пр.)
а свой музыкант пусть сполна реализует базовую часть

Мне нравится список литературы - методички 1968, 1972 и т. д. года.... А мы - ФГОС да Фгос - не старше 5-ти лет....     

Ну, вот...Сегодня был круглый стол в рамках районной конференции... Категорически запретили в ООП ДОУ и РП педагогов ссылаться на примерные программы (хотя на ФИРО они ТАК уже не называются)... Можно ссылаться только ПООП (Асмолова) или ещё лучше ФГОС ДО. Ещё больше вопросов... Как составлять учебный план??? Как формировать обязательную часть и ЧФУОО??? Как мы должны обосновать, почему берем, например, математику Новиковой в ЧФУОО??? Я-то знаю, что только потому, что ФЭМП От рождения до школы нас не устраивает...тогда почему ФЭМП находится не в обязательной части? Как можно разделить на 60 и 40 части ООП ДОУ, опираясь только на ФГОС или ПООП Асмолова? Как объяснить проверяющим, почему педагоги работают по Гербовой, если Гербова только в От рождения до школы??? А как перечень методической литературы составлять без ссылки на От рождения до школы??? Что-то меня уже подташнивает от таких "заявлений"... Только всё растрясёшь - хрясь тебе по мордасам этакими новшествами....и опять ты в трясине....

Честно говоря не было времени подробно изучать особенности сетевого взаимодействия, там наверняка надо прописывать финансовые механизмы реализации. До этого пока руки не доходят, да и полным полно более насущных задач. Может когда-нибудь в будущем...

Отредактировано Ольга Максимова (2015-08-27 17:22:08)