Только что прошла курсы. Вынесли мне половину нервной системы((( Но надо отдать должное - кое-что полезное в этот раз было.
Так вот насчет Лыковой. Сказали, что поскольку Лыкова является одним из авторов программы "Мир открытий", то ее программы по творчеству брать как парциальные будет уже нельзя.

Вот это не знаю... Но по мнению преподавателей программа одна из лучших, шансы войти в реестр у нее достаточно высокие.
Спросила про возможность утверждения одной примерной программы - сказали навряд ли. Иначе не будет вариативности программ.

мы уже на сайт выставили свою Основную Образовательную Программу, причем уже приняв ее в марте, "проведя" зачитку ее на род собраниях, "обсуждение" широкой родительской общественностью на сайте ее проекта + выставили краткую презентацию программы как нам и велели до 1 апреля

Нет. Смело могу утверждать, что вы ошибаетесь! Парциальная программа - это парциальная. Её мы можем брать в ООП. Примерные программы, такие к примеру, как "Радуга", Детство", "От рождения до школы" и т.д... их мы брать не можем, они идут в основную часть ООП.  В часть формируемую участниками образовательных отношений мы можем взять или Цветные ладошки, или Гармонию, или что либо ещё..

Нам тоже сначала так сказали, а сейчас срочно требуют выставить ООП в соответствии с ФГОС - "Вы же пилотники"... А как ее выставлять, если задачи, формы, методы и средства и др. брались из Примерной "От рождения до школы", а ведь она еще не одобрена официально... 

Не министерством, а органом образования Москвы. Это только московские сады касается! И то не факт! По-моему, даже не управленческий док., а методцентр РЕКОМЕНДОВАЛ!!!!))))

Совершенно с Вами согласна! Лично у меня тоже складывается такое мнение - для чего нужен вообще реестр? Дошкольники люди не привередливые, авось и без примерной справятся?! Что мы дошкольники не умеем? Да всё мы умеем и всё сможем! Школьные педагоги столько не умеют! А мы всё можем и сможем! 

sherta написал(а):
Сказали, что поскольку Лыкова является одним из авторов программы "Мир открытий", то ее программы по творчеству брать как парциальные будет уже нельзя.

на семинаре объяснили, что из Лыковой можем взять один из разделов программы и написать свою собственную. Это и будет парциальной программой. Но не должно быть дублирования основной программы. ,т.е. это должна быть фишка вашего ДОУ!!!!!! вот так вот!

учебный план образовательной деятельности
https://yadi.sk/i/8kTiAMuLhar3m

Отредактировано larisa (2015-06-30 22:59:12)

Это в том случае,  если у них программа сделана не по возрастным группам а по годам обучения. Мне другое интересно: познавательное направление в младшей группе полностью вынесено? Каким образом тогда оно реализуется и отслеживается?

Скажите, пожалуйста, применяемая парциальная программа (например, "Юный эколог) - это часть формируемая участника обр. процесса? И могут ли занятия из части, формируемой участниками образовательного процесса, проводится в первую половину дня?

Вопрос
Необходимо учитывать только одобренную примерную образовательную программу дошкольного образования при разработке ООП ДО?
Ответ
Согласно п. 6 ст. 12 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" образовательные программы дошкольного образования разрабатываются и утверждаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и с учетом соответствующих примерных образовательных программ дошкольного образования.
В комментариях Минобрнауки России к ФГОС дошкольного образования (письмо Минобрнауки России от 28.02.2014 № 08-249) разъяснено, что образовательная программа (ее обязательная часть) может разрабатываться как с учетом, так и без учета примерной основной образовательной программы.
В одобренной федеральным учебно-методическим объединением (УМО) по общему образованию (протокол от 20.05.2015 № 2/15) примерной основной образовательной программе дошкольного образования (далее – ПООП ДО) сделан акцент на том, что модульный характер представления содержания Программы позволяет конструировать основную образовательную программу дошкольной образовательной организации на материалах широкого спектра имеющихся образовательных программ дошкольного образования.
Кроме того, в ПООП ДО указано, что, решая одну из важных задач по разработке своей основной образовательной программы, образовательные организации смогут выбрать и использовать в своей работе образовательные программы (п. 24 "Перечень литературных источников"), а также подобрать необходимые для ее конструирования и реализации методические и научно-практические материалы, соответствующие федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования, утв. приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155.
Название: Необходимо учитывать только одобренную примерную образовательную программу дошкольного образования при разработке ООП ДО?

Девочки, мы составили новый учебный план по программе " От рождения до школы", с учетом требований СанПиН. Посмотрите, возможно мы что-то упустили. Конструирование мы вносим в сетку занятий как часть, формируемая участниками образовательного процесса, и подготовку к обучению грамоте тоже ( в старшей группе, как чередование с занятиями  по развитию речи, в подготовительной-как отдельное занятие).

https://yadi.sk/i/GlLUlE9KhqTXK

Отредактировано semirinka (2015-07-13 16:29:26)

Ирина, а не будет ли ошибкой то, что раздел ознакомления  с миром природы у Вас в учебном плане реализован только со старшей и подготовительной группах. Понимаю, что это можно использовать в образовательной деятельности в режимные моменты, но ведь  в занятиях (называю их пр-старому) по познавательному развитию тоже есть темы о природе. Мы тоже работаем по этой программе, и я уже думала , как же это правильно расписать?
И еще, подскажите,пожалуйста, как Вы реализуете план по конструированию на занятиях. Я это к тому, что у нас нет строительных конструкторов для детей. Не поделитесь перспективным планом какой-либо группы для образца?