Ну вообще да, толковать можно по-разному   
Бесплатные кружки точно - да, так как входят в вариативную часть образовательной программы
А вот с платными услугами как посмотреть. Раньше время на дополнительные кружки в СанПиН четко регламентировалось, в последних - вообще не упоминаются. У нас была проверка Роспотребнадзора (СЭС) в сентябре 2013 (новые СанПиНы уже действовали), мы предоставляли два расписания - основное и на допы (мы их тоже делаем отдельными) плюс учебный план - замечаний по продолжительности и по количеству занятий не было (а у нас пять дополнительных кружков во всех возрастных группах)

можно продолжить.. и отдельных детей. Я тоже не спорю, а рассуждаю. Почитала Наташин документ по вариативу, там как раз есть то, над чем мы бьёмся - конкретно указан возраст и время проведения занятий. А воспитатели вольны в выборе программ. 
В нашей ситуации я вижу один выход - все наши услуги, которые надо иметь, но которые не помещаются в рамки СанПина называть игровой занимательной деятельностью разной направленности.

Галя, рада тебя слышать.Вот как раз для них и напишем куружки и секции, а то, что проводят воспитатели в рамках вариатива можно назвать по-другому. И что-то не улавливаю насчёт баллов, это для педагогов доп.образования?

У нас в саду есть дополнительные помещения, и ИЗО студия. и студия интеллектуального развития. В п.2.5 коментариев к ФГОС ДО прописано чётко, что "дошкольное образование не является обязательным" по заявлению родителей в любое время ребёнок может посещать любые секции, кружки и т.д., если мама и папа желают, чтобы их чадо посещало в утренние часы бесплатный или платный кружок, или занятия с психологом - это их право.

Мне кажется стоит разделять платные дополнительные услуги и бесплатные дополнительные кружки.
Мне видится следующее: Бесплатные дополнительные кружки входят в вариативную часть образовательной программы и время, отведенное на них, регламентируется СанПиН. Естественно, отдельная лицензия на них не требуется.
Платные дополнительные услуги - не являются обязательными, подлежат лицензированию и не включаются в расчет времени, отведенного на НОД. Иначе совсем не понятно с расчетами времени: например, ребенок не посещает ни один кружок, почему время НОД у него сокращается по сравнению с теми, кто на кружки ходит? (это я все про платные услуги рассуждаю)

На совещании, которое проводилось с участием Министерства образования Свердловской области, было четко сказано: дополнительные платные услуги могут проводиться образовательной организацией только в том случае, если в лицензии указано "дополнительное образование детей и взрослых" (но еще раз подчеркну, это касалось именно платных услуг, а не дополнительных бесплатных кружков)

У нас в прошлом году объединили логогруппы в одно помещение, а в этом году и логопедов "уплотняют", чтобы открыть группы. Из прекрасного кабинета психолога  и логопеда делают групповую ячейку, чтобы выполнить обещание главы района "все дети получат места в ДОУ". А о качестве никто не волнуется...

Был нормальный методический кабинет, отобрали под медицинский комплекс, который передаем сейчас поликлинике. 2 года методкабинет, как таковой отсутствовал.  Сейчас дали бывшую бухгалтерию (перешли на централизованную), документы пока уничножить нельзя, забито всем хламом, от 2 лет несуществующего методического кабинета практически ничего не осталось. Окна открыть нельзя, рамы вываливаются. Этим летом от жары просто дохла. Но заказали новую мебель, оплатили, к сентябрю буду работать в нормальных условиях!!!Весь хлам выкину!!!

Сократили двух подменных воспитателей по отпускам, ставку хореографа, преподавателя по ИЗД, детей всё больше и больше, а матер. тех. оснащение и приобретение метод. литературы- ТИШИНА.....

у нас кроме сокращения узких специалистов убрали еще и стимулвыплаты ( стаж, интенсивность, качество). Остается оклад + категория.

У нас уже давным давно и не пахнет подменными воспитателями: 9 групп - 18 воспитателей. И никого не волнует, что воспитатели ходят в отпуск, болеют.

Мы были структурным подразделением. Заведующая была замом директора. Несколько лет назад  разъединили. Всё вернулось на круги своя. Теперь проблема: нет денег платить замам. В общем, одни заморочки.

А почему не принять воспитателей?  что нет педагогов-дошкольников или  из-за зарплаты по одному работаете?Вы же по 9 часов в день работаете -это  переработка- по норме 36 часов  в неделю.Что за беспредел??????????????

У нас в саду 80% педагогов с 35-40 летним стажем, мне становится неуютно, когда подумаю, что с грядущими переменами предстоит составлять календарные планы соответствующие требованиям и т.д. Я с ними как бурлак на Волге, тяну, уговариваю, предлагаю попробовать.... До аттестации на категорию дотянулись, а теперь всё! Тормоз! И каждый из них на протяжении последних нескольких лет говорит о том, что "работаю последний год и ухожу". А молодёжи нет. Единицы из помощников воспитателя учатся в учебном заведении, одну девушку поставили на ясельную группу, потому что закончила уже 2 курса института, так вижу, что на прогулке с мобильным телефоном и выходит в Одноклассники. Мы когда после училища пришли на работу даже подумать не могли, что от детей можно отвернуться на минутку, не то что в интернете сидеть!

Не позволяет бюджет. Принять можно хоть 100 человек. А как им платить? Вот и живем в выделенном бюджете, ждем очередных сокращений, т.е. оптимизации рабочих мест.

У нас тоже не хватает воспитателей. Сейчас пора отпусков, так работать некому!Приходится муз. работнику работать на группе. Воспитатели не хотят работать целый день, но деваться некуда!Наше УО провело оптимизацию численности воспитателей!Если раньше работало по 2 человека на группе, то теперь 1,67 (то есть на группе работает 1- постоянный, а 2-ой подменный на 2 группы). Хотя зарплата от этого почему-то не увеличилась!Интересно, есть ли у нас  области, где работают по 2 человека на группе?