Предлагаю вашему вниманию статью Молчанова С.Г. (Молчанов Сергей Григорьевич, доктор педагогических наук, профессор,  действительный член Академии Гуманитарных Наук (с 1999 г.), работает на кафедре управления образованием Челябинского государственного педагогического университета. Молчанов С.Г. автор методик оценивания профессиональной  компетентности работников образования Медаль ВВЦ; 2004 г.), оценивания  различных образовательных объектов; автор теории оценивания  профессиональной компетентности)

"Как исполнить IV-ый раздел нового ФГОСа дошкольного образования"

https://cloud.mail.ru/public/e4deb0c0b00a/Молчанов С.Г..doc

Отредактировано Аврора (2014-06-23 21:01:45)

 
Спасибо, дорогие коллеги!!!
...нам на почту пришёл приказ 19 июня с Управления образования, датированный 30 декабря 2013 г.... о введении ФГОС ДО
Хорошо, что я вас нашла и этот форум!!!!! И всё поэтому делала своевременно!!!
Огромное вам спасибо!!!

Отредактировано AlenaKleo (2014-06-23 22:47:23)

Я для себя определила следующий план действий:
1. Корректирую существующую (написанную по ФГТ) программу. Просто переставляю разделы в соответствии со структурой ФГОС (я выкладывала таблицу по коррекции). В планируемые результаты - цитата из ФГОС (целевые ориентиры). Те разделы, которых нет, пишу, что в разработке. На последнем педсовете утвердили изменения в программе, на сайте разместила презентацию программы (основной акцент - на изменение структуры по ФГОС и формы взаимодействия с родителями - они у нас были подробно прописаны в старой программе в вариативной части).
У нас сейчас идет документарная министерская проверка, потом отпишусь, будут ли замечания по программе
2. Без лишней спешки будем работать над программой в течение следующего учебного года. Планирую поработать с педагогами в части содержания (в августе наметили метод. совет), обсудить парциальные программы (повод внести систему, а то в последнее время полный разброд), технологии собираемся взять как годовую задачу (за одним теорию повторим, на практике посмотрим). Глядишь, там и примерные программы подоспеют
3.Для рабочих групп разработали положение и план работы
4. В течение года будет действовать семинар по ФГОС. Мы уже в этом году начали, педагоги хоть общее представление имеют
5. Поскольку разработка программы должна носить открытый характер и привлекать общественность (на семинаре в нашем ИРО на этом делали особый акцент), то привлечем еще и родителей. Не программу писать, конечно. Разработаем анкету, изучим социальный запрос, обсудим пути взаимодействия
Ну вот как-то так
Очень надеюсь, что для проверяющих органов это будет достаточным аргументом - работа ведь ведется, закон мы не нарушаем. Отдельные недостатки - ну пусть укажут, в условиях неопределенности их очень сложно обосновать. Можно будет и на письмо Обрнадзора сослаться

Аврора
На нашем форуме были выложены аудио файлы лекции Дороновой, но текстового сопровождения не было. Было бы интересно посмотреть.

Коллеги! Я где-то с мая месяца не заходила на сайт ФИРО, скажите а список проектов ОП менялся?

Эта эпоха перемен в ДО!! Уже без смеха и слёз на всю эту дипломатию не взглянешь! Регионы кинулись писать свои Программы. Вот выдержка из одной (я очень смеялась): "Дежурный по столовой" убрать понятие, у ребенка прикреплён бейджик "ОФИЦИАНТ". Дежурный в природном уголке - "БОТАНИК". Это во время курсов я познакомилась и с Программкой и читала кое-какие выдержки из нее в перерывах - все ухахатывались. Вопрос один: В ЧЁМ СУТЬ ИЗОБРЕТЕНИЯ? Лучше бы мы это время на детей потратили, чем на бумаги!!!

А нам все в макулатуру сдавать (((

Но ведь региональная программа должна быть разработана регионом, а не детским садом. Получается, если "Диалог" разрабатывается в Москве, и программа не войдёт в реестр, то она будет Московской региональной программой? Или её можно будет использовать как парциальную?

ЕЕ ТАМ и не будет, потому что это ПАРЦИАЛЬНАЯ программа (экологическое воспитание), а на ФИРО только КОМПЛЕКСНЫЕ примерные программы!!парциальные программы экспертизу проходить не будут!

Вы можете взять эту программу как вариатив и прописать в ООП в части, формируемой участниками образовательных отношений!

Точно маразм!Дети за столами будут щелкать пальцами и кричать-официант, дичь!!!!особенно в старшем возрасте!!((

Ой, тогда прошу прощения!!Не поняла, что это НИК!!
Мда, все-таки в отпуске надо отдыхать,а не фигней заниматься, типа ООП))))))

Девочки, это ссылка на материалы с семинара Скоролуповой, она была у нас в области. Самой мне не удалось поприсутствовать. Может уже и есть такие материалы у нас на форуме?
http://kdo.sipkro.ru/index.php/122-semi … 7-06-2014g

А если  парциальная программа "Добро пожаловать в экологию" авт. Воронкевич входит в перечень УМК пр. Детство, тогда зачем её как 40% , она в обязательную часть входит.
Другого методического пособия  к образовательной области "Познавательное развитие"" в раздел Формирование целостной картины мира, расширение кругозора - ребёнок и природа  можно и не искать.

А мы тоже программу Воронкевич "добро пожаловать в экологию" вставили в основной раздел программы.

А как же вы работаете, если ФГОС принят только в декабре и еще не принята ни одна программа? Может вы имеете ввиду тематическое планирование?

Отредактировано Полинка (2014-06-29 16:52:46)