Да,скользящий график ,3 человека на две группы ,это неплохо,если они есть, а я так поняла, из сообщеня LUSIL ,что у них по одному педагогу на группу, и те уже ,как говорится в возрасте.
Такая ситуация как у LUSIL типична для большинства детских садов  и почти каждый руководитель с ней сталкивается не раз.Решение её должно состоять из условий ,которые сложились: сколько педагогов,сколько групп, какое количество детей в данных группах ,их возрастная категория...
Мы очень просто выходим из данной ситуации - соединяем две группы в одну, и два воспитателя работают посменно.Иногда к подменам привлекаем специалистов : логопедов, психолога, муз.руководителя.
Все сотрудники понимают сложивщуюся ситуацию и откликаются на призыв о помощи своим коллегам, потому что каждый понимает , что " все мы живые люди" и у каждого может возникнуть неотложная ситуация из-за которой  необходимо будет отсутствовать на работе.

LUSIL, по вашим сведениям у вас не достаточно педкадров, на 11групп должно быть 22 воспитателя, а это значи у вас 2 вакансии, так вот на вашем месте я бы поставила вопрос о доборе кадров.Раз некоторые из воспитателей не хотят взаимозаменять друг друга,хотя этот пункт должен быть у вас отражен в коллективном договоре или уставе детского сада, или должностных обязанностях воспитателя. А если они будут отказываться есть на всякий случай приказ "о производственной необходимости", где руководитель имеет право потребовать взаимозаменяемости среди педперсонала. Верю и сочувствую Вам, в большом коллективе очень сложно достичь  педагогику сотрудничества ,но, как говорят, " и вода камень точит", делайте все постепенно,уверенно, аргументируя каждый свой шаг  с точки зрения " буквы Закона",опираясь на должностные документы ( приказы, письма  Минобразования,методические рекомендации и т.д. и т.п.) и поверьте
у вас все получится. А "базарных баб" можно утихомирить показав свою осведомленность , а они поверьте не " асы" своего дела ,это я вам говорю из своего опыта, они в основном берут " горлом", а заставь их презентовать свой опыт на каком-либо крупном методическом мероприятии куда их гонор и девается.Успехов Вам!

LUSIL, выставляю для вас материал,ознакомтесь , мне в свое время он помог , в разрешении возникающих конфликтов в работе с педагогами http://dump.ru/file/3342766

Просто супер!!! Все лето сочиняла что-то подобное, только получился сумбур. Теперь представляю как дополню свой. Спасибо!

Добрый вечер! Конечно, молодому методисту тяжело начинать работу. Я думаю, необходимо составить циклограмму работы, в которой будет расписан по дням недели и по часам рабочий день.Также нужно очень внимательно изучить годовой план  работы ДОУ, составить свой план работы на месяц и в соответствии с этими документами начинать работу, познакомиться с педагогами и т. д.

а где я могу найти перечень необходимой документации для зама? Я вроде все просмотрела, какие -то  ссылки не открываются.

Извиниет, но компьютер выдаёт, что   запрошенный файл не обнаружен.

Девочки, к сожалению модераторы точно так же работают в детских садах и у них на работе бывают запарки.И кроме того есть еще и семьи и прочее, прочее, прочее... Мы стараемся вовремя обновлять..но увы..просто не успеваем!
Поэтому если видите что ссылка не активная и очень нужна - то всегда можно обратиться к автору сообщения с просьбой обновить ссылку в нужном вам сообщении. Мы будем этой помощи только рады.

Larika, я обхожу все группы, специалистов и говорю каждому лично. Причем бывает и по несколько раз - за несколько дней и в день мероприятия напоминаю.

У меня 24 колеги. Я вывешиваю за неделю объявление и обязательно накануне мероприятия напоминаю всем лично. тем более, что каждое рабочее утро я начинаю с обхода всех групп и специалистов. Что позволяет быть в курсе всего, что происходит в детском саду, а зачастую и в курсе каких-то личных проблем или радостных событий. Я считаю, что в начале рабочего дня пожелать лишний раз доброго утра, поинтересоваться делами всегда приятно, а может быть и поддержать человека или дать совет.

мадам Брошкина
Я считаю, что в начале рабочего дня пожелать лишний раз доброго утра, поинтересоваться делами всегда приятно, а может быть и поддержать человека или дать совет.

Вот бы нам такого зам зав по ВР К нам приходят, с целью проверки, указать на недостатки. Ну, а чтобы поддержать или дать совет......    ТАКОГО НЕ БЫВАЕТ!!!!   я ВОТ ЧИТАЮ ТЕМУ И УДИВЛЯЮСЬ, ЧТО БОЛЕЮТ ЗА ВОСПИТАТЕЛЕЙ РУКОВОДИТЕЛИ, ПОМОГАЮТ ЕМУ.  У нас ст. воспитатель и зам зав по ВР в одном лице. Литературу ищем сами, перспективные тоже сами.... "Нечего искать литературу, берите программу и метод рекомендации к ней и пишите занятия"- такие рекомендации получаем. Ладно стажисты, а  молодые! Вот так и живем!!!

Отредактировано Marusay (2009-10-21 15:57:10)

Кстати очень хорошая фишка! У нас такое было как то..жаль недолго(((( И методисту удобно и воспитателям

Спасибо, Natali2004,цвятошка,ташенька,мадам Брошкина, за подробный ответ.
А разве старшие воспитатели не бывают в запарке?
Ситуация, которая возникла сегодня. Неделю назад на МО просила (не первый раз) обращать внимание на информацию, вывешеннную на доске. Говорила, что каждый месяц план меняется. "Пожалуйста, посмотрите". В прошлую пятницу повесила план на ноябрь. Первая консультация была сегодня. Никто не пришел, кроме педагога, кто готовил. Когда заведующая всех обошла, одна из наших воспитателей сказала: "мне больше делать нечего, как читать ваши бумажки".
Конечно, группы я тоже обхожу каждый день, общаюсь с коллегами, однако не считаю возможным каждому рассказывать о плане работы на месяц - слишком большое количество информации. тем более, что эта информация доступна всегда. Уже понимаю, что напоминать каждому придется. Только складывается впечатление, что это действительно только "наши бумажки". Обидно до слез. Особенно когда незаслуженно на грубость нарываешься.

Larika, доброе время суток! Я использую еще одну форму напоминания. В день мероприятия помещаю объявление возле окна раздачи, где младшие воспитатели получают пищу, с обращением к мл. воспитателям: " У важаемые мл. воспитатели, огромная просьба, сообщить своим воспитателям о .....". Работает безотказно и решается вторая проблема мл. воспитатели не уходят на обед, а остаются с детьми.